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2024-2025学年家庭安全意识提升教学设计计划

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年家庭安全意识提升教学设计计划

课程基本信息

1.课程名称：家庭安全意识提升

2.教学年级和班级：四年级（3）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：45分钟

2024-2025学年家庭安全意识提升教学设计计划：

本节课将结合课本内容，针对家庭安全的重要性和日常生活中可能遇到的安全隐患进行讲解。通过案例分析、互动讨论等形式，使学生了解家庭安全常识，提高安全防范意识。教学内容包括防火、防盗、用电安全、急救知识等方面，旨在培养学生在家庭环境中自我保护及紧急情况下的应变能力。

核心素养目标

1.知识与技能：使学生掌握家庭安全的基本知识，包括防火、防盗、用电安全和急救技能，提高解决生活中安全问题的能力。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论和角色扮演等活动，培养学生主动探究、合作学习和实践操作的能力，增强安全防范意识和自我保护能力。

3.情感态度与价值观：引导学生树立正确的安全观念，关注家庭和社区安全，养成良好的安全行为习惯，形成珍爱生命、关爱他人的价值观念。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在前面的课程中学习了基础的交通安全知识和简单的自我保护方法，对于日常生活中的安全标志和部分安全常识已有一定了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生好奇心强，对于实践性、互动性强的学习活动感兴趣。他们具备一定的合作能力和表达能力，喜欢通过游戏、讨论等形式学习新知识。此外，学生在安全意识方面有较强的可塑性，愿意接受新知识并付诸实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在家庭安全方面，学生可能对一些专业术语和操作方法理解不够深入，如灭火器的使用、触电急救等。此外，如何将所学知识应用到实际生活场景中，以及在面对紧急情况时的应变能力，可能是学生需要克服的困难。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、安全常识宣传海报、防火防盗模型、急救模拟器材。

2.软件资源：安全教育课件、教学视频、互动游戏、模拟情景剧本。

3.课程平台：校园局域网教学平台、班级群共享资源。

4.信息化资源：电子教材、在线安全知识问答系统、虚拟现实安全演练软件。

5.教学手段：案例分析、小组合作、角色扮演、情景模拟、互动问答。

教学过程

首先，我会以一个引人入胜的问题开启今天的课程：“同学们，你们知道在我们的日常生活中，哪些地方可能隐藏着危险吗？”这个问题旨在激发学生的思考，让他们意识到家庭安全的重要性。

1.导入新课（5分钟）

我会简要回顾上节课的内容，然后通过一个简短的视频，展示一些家庭安全事故案例，让学生直观感受到安全问题的紧迫性。接着，我会明确今天的学习目标：了解家庭安全知识，提高自我保护意识。

2.知识讲解（10分钟）

（1）防火：介绍火灾的危害、火灾预防措施、灭火器的使用方法等。

（2）防盗：讲解家庭防盗常识，如何设置安全密码，遇到盗贼时的应对方法等。

（3）用电安全：讲解电器使用注意事项，如何避免触电，触电急救方法等。

（4）急救知识：教授常见意外伤害的急救处理方法，如止血、包扎、骨折固定等。

3.案例分析（15分钟）

我会给出几个家庭安全事故的案例，让学生分组讨论，分析事故原因和如何避免。每组派代表分享讨论成果，我会适时给予点评和补充。

4.实践操作（15分钟）

我会邀请同学们上台演示灭火器使用、急救技能等，并现场指导，纠正错误。同时，让其他同学在座位上模拟操作，确保每位同学都能掌握这些实用技能。

5.互动游戏（10分钟）

设计一个家庭安全知识问答游戏，以抢答形式进行。答对问题的同学可以获得小奖品，以此激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

6.情景模拟（15分钟）

组织学生进行角色扮演，模拟家庭安全事故发生时的应对场景。通过这种方式，让学生在实际操作中运用所学知识，提高应变能力。

7.总结反思（5分钟）

我会邀请几位同学分享他们在本次活动中的收获和感受，然后进行总结：家庭安全关系到每个人的生命和财产安全，我们要时刻保持警惕，养成良好的安全行为习惯。

8.布置作业（5分钟）

课后，请同学们结合所学内容，回家后向家长讲解家庭安全知识，并共同检查家中可能存在的安全隐患，完成一份家庭安全检查报告。

知识点梳理

1.家庭火灾预防与应对

-火灾的危害和常见原因

-火源管理，如不乱扔火柴、打火机等

-家庭火灾逃生路线图的制定

-灭火器的种类、使用方法和注意事项

-火灾发生时的紧急应对措施

2.家庭防盗常识

-家庭防盗的重要性

-常见防盗设施的使用，如门锁、报警系统等

-如何设置安全的家庭密码

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