- 1、本文档共10页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
高一下学期语文教学工作计划(精选3篇)
高一下学期语文篇1
一本期的主要任务
1.完成本期教本和读本的教学任务;
2.加强基础练习,落实单元训练,努力提高学生考试成绩;
3.加强备课工作,通过集体备课促进青年教师的培养;
二教育教学指导思想
1.结合《普通高中语文课程标准》的学习,再语文教学中有步骤
地落实我校语文组的民主的、开放的和人文化的语文教育理念;
2.推广我们使用新教材的过程中已经获得的经验,继续发现新问
题,探索新教法,把课堂的研究性阅读推向深入,争取形成一套与新
课标配套的新课型并加以完善。
三教学工作
(一)必修课
1.教本
(1)必修课教本的处理,依据合理有利的原则、单元组织的原
则、集体备课的原则、改革创新的原则,按时完成。
(2)教学内容的组织:
A.前半期完成一、二、五单元,后半期完成三、四、六单元。每
个单元都安排中心发言人;每个中心发言人都承担一堂“转转课”。
B.按照单元教学要求,在教学中要突出各种文体的特点,引导学
生掌握相关知识要点,并引导学生模仿和创作。单元内部的各篇文章
可以联系起来,进行比较阅读研究,从而深化对文章和单元要点的把
握。每个单元的教学完成之后,组织并指导学生完成单元小结。
C.要提倡“自主、探究、合作”的学习方式。要有计划地引导学
生自学,引导他们自主钻研课文,自奋其力,自力得知;要突出研究
性学习特点,拓展课堂内容,深化课文理解;要组织合作学习小组,
鼓励学生相互切磋,相互讨论。
(3)教材的备课
我们坚持每周星期四集体备课。每个单元的中心发言人,要详细
解说本单元的重点、难点、疑点,要提出教材处理意见。要全备课组
在听取这些意见后要各抒己见,细致讨论,最终达成共识。
2.读本
根据教本与读本相结合的原则,做如下安排:
(1)课本、读本衔接。
教本(单元)————读本(课文番号)
第一单元1—8(小说)
第二单元9—20(杂文)
第三单元21—31(说明文)
第四单元32—44(文艺论文和文化杂论)
第五单元45—55(古文1)
第六单元56—65(古文2)
名著与文化素养:66—68;
语言运用、阅读和写作:69—79
(2)读本纳入备课方案。
,高一语文下学期教学计划
高一语文下学期教学计划,
单元备课,不仅备教本,也备读本,对两者教学的重点难点、方
式方法,都做通盘考虑。
(3)读本课文处理方法
——以“读”为主,教师组织学生阅读和讨论交流。要在读本的
阅读中体现学生的主体性;
——以写促读,布置的写作练习,促进学生对读本的阅读理解;
——读本的“名著导读”部分,结合“研究性阅读”实施;
——在练习、检测时以读本为材料,促进学生的读本学习。
(二)教学
1.依据教材编写体例,完成教本上的“口语交际与写作实践”训
练。
2.写作练习分步骤进行达标训练,要求学生逐渐达标,形成基本
的语言修辞意识。
3.提高学生考场作文的完成速度,在40分钟内能根据要求写出
700字左右的文章。
4.调动学生参与作文批改与点评,提高批改实效。
5.作文教学重讲评,通过讲评明得失,知方法。要引导学生自批
自改。
6.鼓励学生写作文后记,做。
7.本期拟做大作文8次,练笔10次。
(三)单元检测
本期安排4个单元检测。命题分工如下:
1.第五单元检测题命题人:游俊松
2
.第一单元和第二单元命题人:罗晓晖
3.第六单元命题人:汪晓丹
4.第三单元和第四单元命题人:邓惠鑫
(四)课时进度
1.全期21周。按授课18周(除放假和检测考试时间)每周5课
时计,全期共90课时(预计)。单元检测4个,安排5课时。
2.具体安排
教本:8课时ⅹ6单元48课时
读本:30课时
文档评论(0)