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初中英语新教材培训心得

我们得到了一些心得体会以后，不如来好好地做个总结，写一篇心得

体会，这样我们就可以提高对思维的训练。是不是无从下笔、没有头绪？

下面是小编整理的初中英语新教材培训心得，希望对大家有所帮助。

初中英语新教材培训心得1

今年有幸参加了潍坊市初中英语骨干教师培训，在这两天的时间里，

我们的教研员王晓春老师结合学生的实际，给我们做了精彩的报告，然后

听取了潍坊八中的刘向红老师和青州子弟学校的坚爱红老师的两节高质高

效，风格迥异的观摩课，让我们获益匪浅，深受启发。

曾几何时，我们的课堂一直处在追求成绩的跑道上，王老师给我们提

供展示了来自于学生的呼声，他们在问卷“你觉得最能激发你学习积极性的

方式是_____?”这个问题上毫不犹豫的回答了“自己成功的体验”;他们在“你

最喜欢什么样的`英语课堂的开头?”上一致要求“听唱歌曲、获得西方文化知

识和游戏”，他们在“最讨厌的英语课堂”的问卷上异口同声“呆板、无趣”。

这就是我们的学生对英语课堂的呼声。联想自己的课堂，确实是脱离了学

生的实际，还总是在说“学生底子薄，就不感兴趣”，其实我们完全可以采取

更加有趣的课堂开头方式，而不是一味的讲讲讲，练练练。俗话说“兴趣是

最好的老师。”这话是一点都不错的。在以后的教学中，我一定端正思想，

从学生的需要出发，而不是从教师自己出发，满足他们成功的需要，满足

他们的兴趣需要。

不知从什么时候，我们的初中英语习题越做越难，处于C层D层的学

生越来越多，两极分化非常严重，今天王老师给我们提出了一个非常及时

的问题：“初高中衔接，我们初中英语老师该做什么?”需要长篇大论，大讲

特讲高中的语法吗?不需要;需要的是打好基础，打好语音、音标、词汇、

初中语法和阅读的基础。就语音、音标而言，学生只要看见音标会读，根

据音标会写即可;就词汇而言，我们要教给他们识记单词的方法;就语法而

言，我们要根据“低起点，高兴趣”的原则展开教学，学生能区分词性、句子

成分即可;涉及到阅读，我们要大量的开展阅读，让学生生活在阅读的世界

里，培养学生的语感。王老师最后总结了一句话：做好自己该做的事，不

要人为增加难度。

王老师还给我们一线的教师提出了一些建议：1.要不断吸收知识，更

新知识结构。2.多对教材进行研究，提高自己中外文化的修养。3.组织丰

富多彩的课外活动。这样一来，才能身体力行，带领学生共同开展阅读;才

能给学生挑选一些更加适合他们的视频文化材料;才能满足他们各种兴趣的

需要。

王老师还提出了“教师如歌者”的理念，同一首歌，演唱者不同，风格迥

异，或苍凉，或甜美，或忧郁，但是恰合演唱者的风格;课堂是我们的主阵

地，教学是我们的立身之本，我们老师性格不同，教学风格也不尽相同，

让我们学习不同的歌者，采取灵活多变的教学方式，提高学生的兴趣，满

足他们成功的需要，共同来提高我们的英语教学水平。Justdoit!

Everythingispossible!

初中英语新教材培训心得2

新课标是教育部进行的一次新的基础教育课程改革，以适应现代教学

理念。西宁市教育局也安排了一系列的新课标学习，20_年7月11-12日我

在贾小庄小学现场聆听专家的讲解，颇有收获。在暑假期间我又研读了

《英语课程标准》，在这过程中我学习到了许多新的教学理念。通过学习

并结合自己日常教学，我体会到英语课程的学习，既是学生通过英语学习

和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程;又

是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、

发展个性和提高人文素养的过程。而要做好小学英语教学工作就要了解新

课程对小学英语的要求，以指导教学实践。

课程标准的基本理念是面向全体学生，注重素质教育、整体设计目

标，体现灵活开放、突出学生主体，尊重个体差异、采用活动途径，倡导

体验参与、注重过程评价，促进学生发展、开发课程资源，拓展学用渠

道。

一、激发学生学习英语的兴趣

兴趣是最好的老师，学生只有对英语有浓厚的兴趣才会愿意学，要让

学生有兴趣，我们首先得让学生感到英语易学，其次让学生乐学，最后培

养学生的.自学能力，培养他们对英语学习的积极态度。使他们建立初步的

学习英语的自信心。

二、教学方式

依据新课标的要求，新教材的