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【新课标】四语下核心素养分层学习任务单（含答案）

语文园地六

一、单元阅读主题：成长

二、单元语文要素：用列小标题的方式把握课文的主要内容。

三、本课素养目标：

文化自信：感受中华文化博大精深，提高文化自信。

语言运用：了解本单元长文章的特点，交流把握长文章主要内容的方法。【语文要素】

思维能力：能用学过的修改符号修改一段话。体会不同比喻句表达的不同感情色彩，并仿写。

审美创造：积累古人求学的成语，感受人物品质。

教学重点和难点：

1．能用学过的修改符号修改一段话。

2．朗读、背诵古诗《独坐敬亭山》。

四、本课新课标学习任务单。

一、填空题(共25分)

1.回顾本单元的三篇课文，比较这三篇课文的异同。

相同点分清几个部

课文把握长文章主要内容的方法

（文章篇幅）分的方法

《小英雄雨来》

________

（节选）

篇幅长，都分成几个部分来写。___________

《我们家的男子汉》________

《芦花鞋》________

【答案】(1).序号(2).主要内容(3).小标题(4).空行

【解析】

【详解】

本题考查课文结构与写作方法。

《小英雄雨来》用序号表示每个部分，讲述了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来为了掩护交通员李大叔，机智勇敢地同敌人

作斗争，歌颂了雨来热爱祖国、不畏强敌、机智勇敢的品质。

《我们家的男子汉》这篇课文用把每段用小标题概括起来，课文生动而细腻地描写了一个男孩子成长的过程，刻画了一个逐步成

长的小“男子汉”的形象。

《芦花鞋》用空行的方式将全文分成了四部分。讲述了青铜顶着刺骨的寒风去卖自己一家人做的101双芦花鞋，到最后青铜甚至

把自己脚上穿的芦花鞋也给卖了，回到家时，他的脚已经冻得通红。

这样的写法，能帮助我们比较容易地把握长文章的主要内容。

2.本单元的课文都很长，而且都是分成几个部分写的。

如：《小英雄雨来（节选）》是用（_____）来标示每个部分；《我们家的男子汉》是用（_____）来标示；《芦花鞋》是用

（_____）的方式来标示。这样的写法，能帮助我们把握课文的（_____）（填序号）

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A．小标题B．空行C．主要内容D．序号

DABC

【答案】(1).(2).(3).(4).

【解析】

【详解】

考查了课文的理解。

培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉。

选自部编版四年级下册第六单元语文园地的“交流平台”。根据原文信息“我发现本学期第六单元的课文都很长，而且都是分成

几个部分写的。《小英雄雨来》用序号标示每个部分，《我们家的男子汉》采用小标题的方式。《芦花鞋》用空行的方式”进

行填空。

故答案：①②③④

DABC

3.丁丁想写一篇讲述自己本学期经历的文章，内容有点儿多，不知如何下笔。请你帮他把文章分成几个部分写在横线上。

____________________________________

可以将文章标题列为“人生五味”，分别拟小标题为酸、甜、苦、辣、咸。

【答案】

【解析】

【详解】

本题考查学生在学习文章格式的基础上进行运用的能力。

结合题干可知，素材是讲述本学期的经历，可选取某个角度，从较小的方面进行简单概括，来据此分析，答案不唯一。

示例：可以从从“酸、甜、苦、辣、咸”五种情感出发提取相应的素材进行写作。也可以写新学期的新鲜；跟不上节奏的迷惘；

老师同学的鼓励；初步品尝胜利的