中外历史纲要上 第19课辛亥革命 学案.pdf

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第六单元第19课辛亥革命

【课标要求】了解孙中山三民主义的基本内容；理解辛亥革命与中华民国建立对中国结束帝制、建立

民国的意义及局限性。

【教学重难点】1、重点：资产阶级民主革命的兴起、武昌起义与中华民国建立的过程。

2、难点：《中华民国临时约法》、辛亥革命的历史意义。

一、呼唤共和——辛亥革命之由

材料一：

1、思考：材料1表明辛亥革命发生的时代背景是什么？

材料二：1894—1913年，民族资本工业发展的速度为15%。这促使中国资产阶级真正形成一个独立的

阶级……资产阶级利用商会有组织的参与地方或全国性的经济与政治活动。

材料三：

吾幸夫吾同胞之得卢梭《民约论》、孟德斯鸠《万法精理》、弥勒约翰《自由之理》、《法

国革命史》、美国《独立檄文》等书译而读之也。是非吾同胞之大幸也夫!竖独立之旗,

撞自由之钟……我中国今日不可不革命。——邹容《革命军》

2、思考：材料2、3为辛亥革命的发生做了什么准备？

材料四：

材料四：

3、（1）材料3为辛亥革命发生做了组织上的什么准备？

（2）同盟会的革命纲领是什么？

（3）三民主义的内容是什么？与革命纲领有何关系？

1

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材料五：材料六：

4、材料五为辛亥革命的发生做了军事上的什么准备？材料六表明什么事件为辛亥革命的发生提供了

机遇？

归纳：辛亥革命之由

1.时代背景：加剧，_______________激化；

2.阶级基础：进一步发展，进一步壮大；

3.思想准备：的传播；

4.组织准备：革命的建立；

5.军事准备：革命党人发动一系列；

6.有利条件：_为革命提供了机会。

【检】1910年，清政府设立资政院“以立议院基础”。资政院议员部分由皇帝钦定，部分由选举产

生。其职责包括议决国家军政大事、审议财政预算和修订法律等，议决事项须“具奏，恭候圣裁”。

此次改革()

A．实践了英国式君主立宪制B．加强了皇帝个人的独裁统治

C．带有浓厚的专制主义色彩D．确立了三权分立的政治体制

二、走向共和——辛亥革命之路

（一）武昌首义

（1）时间________________________（2）成立政府___________________________

（3）都督_________________________（4）意义_______________________________

（二）三大成果

思考：分析图片并结合教材归纳武昌起义的三大成果？

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【思、议——课堂探究一：《中华民国临时约法》】

材料一：中华民国之主权属于国民全体。

中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别。

人民有保有财产及营业之自由。人民有言论、著作、刊行及集会结社之自由……

中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权。中华民国之立法权，以参议院行使之。

——《中华民国临时约法》

材料二：临时大总统代表临时政府总揽政务。国务员(指国务总理及