2024年春学期人教版初中数学九年级下册教学计划和教学进度表.pdf

2024年春学期人教版初中数学九年级下册教学计划附教学进度表

一、学情分析

本学期我担任本班数学学科教学工作。本学期本班共有X名学

生，其中男生X名，女生X名。学生学情相对平衡。一方面，以前的

数学学习为学生打下了一定的知识基础，成为学生向更高阶学习突破

的基石。另一方面，教材难度加大，一些思维定势不利于后继学习，

学生面临着从过去“接受式”的教育，转向更多自觉、自主和探究式

的学习。本学期我将在教学过程中，更注重对学生学法和学科思想方

法的培养。夯实基础，提高技能，优化学习方式，培养学习知识和运

用知识的能力，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的

学科活动中去。

二、教学内容与教材分析

这册教材教学内容包括：第二十六章：反比例函数，第二十七章：

相似，第二十八章：锐角三角函数，第二十九章：投影与视图。共4

章。

第二十六章：反比例函数，本章主要内容包括反比例函数的定义、

形式、图象和性质，最后一节是反比例函数的实际应用.本章先从几

个实际问题出发，引进反比例函数的定义；再探究反比例函数的图象

与性质；最后介绍了反比例函数的实际应用。整章知识内容充分体现

了“数学来源于生活，又应用于生活”的基本思想。本章是基于学习

过一次函数和二次函数之后，再次进入函数领域，可以使学生更深入

地理解函数，感受到函数的魅力。

第二十七章：相似，本章内容是对三角形知识的进一步认识，是

通过许多生活中的具体实例来研究相似图形的。在全等三角形的基

础，总结出相似三角形的判定方法和性，使学过的知识得到巩固和提

高。在学习过程按照研究对象的“一般→特殊→特殊位置关系”的顺

序展开研究。首先，教科书从现实世界中形状相同的物体谈起，然后

把研究对象确定为形状相同的图形——相似图形，举例说明了放大、

缩小两种操作与相似图形之间的关系。接着教科书把研究对象缩小为

特殊的相似图形——相似多边形，由相似多边形的定义推出了相似多

边形的性。对于相似多边形的判定，教科书以三角形为载体进行研究，

此外，还研究了相似三角形的其他性质和应用。最后，教科书研究了

一种具有特殊位置关系的相似图形——位似图形。本章的知识不仅将

在后面学习“锐角三角函数”和“投影与视图”时得到应用，而且对

于建筑设计、测量、绘图等实际工作也具有重要价值。

第二十八章：锐角三角函数，本章分为两节：28.1锐角三角函

数和28.2解直角三角形及其应用。第一节主要学习锐角的正弦、余

弦和正切等锐角三角函数。第二节主要研究与解直角三角形有关的内

容。第一节内容是第二节的基础；第二节是第一节的应用，并对第一

节的学习有巩固和提高的作用。锐角三角函数的概念既是本章的重点

也是难点。解直角三角形彻底解决了与直角三角形的有关度量问题，

是初中数学中的重要内容；同时解直角三角形具有较强的综合性，三

角形全等的判定定理是解直角三角形的理论依据，解直角三角形时需

要综合运用锐角三角函数、勾股定理等知识。解直角三角形也是本章

的重点和难点。

第二十九章：投影与视图，本章在已有有关投影和视图的感性认

识基础上，通过对典型问题的讨论，引入基本概念，归纳基本规律，

对投影和视图的认识再加深，结合具体问题培养运用几何知识分析和

解决实际问题的能力。在介绍投影和视图知识的基础上发展空间观

念。本章对于培养空间观念有明显作用。立体图形与平面图形的相互

转化问题是本章的核心问题。包括从立体图形到平面图形的转化，从

平面图形到立体图形的转化。需要从两方面双向认识平面图形和立体

图形的转化。掌握立体图形与相应平面图形的联系是认识上述转化的

关键。由物画图和由图想物是本章中相互联系的两类问题。投影规律

在两类问题中都是主要的依据。

三、教学目标

1、获得数学中的基本理论、概念、原理和规律等方面的学问，

明白并关注这些学问在生产、生活和社会中的应用。

2、学会将实践生活中遇到的实际问题转化为数学问题、从而通

过数学问题解决实际问题，体验知识的探究及其推理过程并学会在实

际问题进行应用。

3、初步具有数学争论操作的基本技能。肯定的科学探究和实践

才能，养成良好的科学思维习惯。

4、采纳摸索、类比、探究、归纳、得出结论的方法进行教学。

5、发挥学生的主体作用。作好探究性活动。

6、亲密联系实际，激发学生的学习的积极性、培育学生的类比、

归纳的能力。

7、懂得人与自然、社会的亲密关系、和谐进展的主义、提高环

境爱护意识。