人教版七年级地理下册第七章第三节《印度》优质教案+练习题【含答案】.pdf

第三节印度教学设计

课题印度单元七学科地理课型新授

1.对照地图，指出印度的地理位置、领土组成和首都。

2.分析印度人口的特点，并分析人口众多的优势和劣势。

教学目标3.运用地图分析印度的气候特点，以及这种气候对当地粮食的生产

的影响，归纳印度水旱灾害频繁的原因。

4.了解印度服务外包产业的发展现状。

1.印度人口众多的优势和劣势。

教学重点2.印度粮食生产与气候的关系。

3.印度发展服务外包产业的有利条件。

教学步骤过程与方法设计意图

展示时事资料：

2020年6月15日，中印两国在加勒万河谷地区发生通过展示时事资

导

入冲突。面对印度的不断挑衅，中方予以了严厉反击。料，激发学生的学

新所谓知己知彼，百战百胜，现在我们就利用无人机对习兴趣，激发学生

课

印度进行侦察。的有国热情。

教师：让我们跟随翼龙无人机开启侦察之旅。

教学步骤过程与方法设计意图

世界第一人口大国

世

侦察目标：

界

第1.印度的位置（半球位置、纬度位置、海陆位

二

人置、主要邻国）通过侦察的形式，

口2.自然环境特点（主要地形区、地势特点、主在侦察的前提下进

大

国要河流）。行数据分析，提高

3.印度的人口特点（人口数量、人口的增长、学生学习的兴趣，

面临的人口问题）。活跃课堂气氛。

侦察内容：

1.印度的位置。

2.自然环境特点（主要地形区、地势特点、主

要河流）。

世3.印度人口众多的优势。

界4.印度人口众多的劣势。

第

二总结：

人1.半球位置：北半球、东半球。纬度位置：

口

大大部分位于北纬10度至北纬30度之间。属于

国低纬度，主要位于热带带和亚热带。海陆位置：

位于亚洲南部，西临阿拉伯海，东临孟加拉湾，通过探究，培养学

南临印度洋。生的分析问题的能

2.地形特点：北部为喜马拉雅山地,中部为恒河及总结的能力。通

平原,南部为德干高原。地势南北高中间低。过小组展示，培养

主要河流：恒河是印度最大的河流，也被称作学生语言的组织能

“圣河”。力及合作的精神。

3.（1）劳动力丰富，价格低廉。

（2）消费群体庞大，消费市场广阔。

4.

热

带

季

风

气热带