教育矫治案例分析:戒毒人员荣某的心理矫治案例.pdfVIP

教育矫治案例分析:戒毒人员荣某的心理矫治案例.pdf

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【案例背景】

戒毒人员荣某,男,49岁,小学文化,因吸毒被强制隔离戒毒两年,属“三

进宫”人员。荣某因常年吸食毒品给家人在情感上造成了极大的伤害,家人多次

劝其戒毒,但均未能奏效,家人对其产生信任危机,无奈之下,妻子报警举报他

吸毒,这让他一直耿耿于怀。在入所后出现了一系列不良反应,以致产生了心理

问题,妨碍了正常的生活和戒治学习。

【案例基本情况】

一、戒毒人员基本情况

(一)入所后表现。情绪低落,烦躁,睡眠质量差,与同组戒毒人员交谈甚

少。

(二)问题产生原因。该戒毒人员是因妻子报警举报其吸毒被强制隔离戒毒

的。妻子一直隐瞒举报他吸毒这一情况,使他被公安机关投送至戒毒场所强制戒

毒,这件事情一直让他耿耿于怀。因此在入所后,其内心苦闷,情绪低落,矛盾

的心理反复纠缠,使其难于融入戒治环境,影响了正常的戒治生活和学习,管教

民警发现后,主动介入开展心理帮助。

(三)本人自述。我现在很烦恼,不知道怎么去处理我和妻子的关系。一方

面,我和妻子婚后感情一直很好,育由一个儿子,家庭关系还算稳定,我也认识

到自己吸毒有错,这么多年一直让妻子和孩子们担惊受怕,过不上幸福的生活,

对他们很是愧疚,一直想着弥补他们;另一方面,我又很恨我的妻子,就是因为

她,导致我现在被关在强戒所里,失去自由。本来是可以避免的事,可是妻子就

是个狠心的人,自己报警抓我,我觉得自己难以接受这样的事实,我都不知道她

是什么居心!让我很伤心!也让我很恨她!

现在我真的很希望能知道怎么处理我和妻子的关系,整天想,也想不出个解

决的办法。睡眠差,食欲差,有时候觉得应该原谅她,自己常年吸毒,没有给他

们创造一个幸福安稳的家,伤了他们的心。但有时候又会觉得她是不可原谅的,

就是因为她,让我失去自由,这一关就是两年啊!觉得她故意这么做,来惩罚我,

她是个恶毒的人!

(四)观察与信息收集整理

1.心理专职民警观察了解到的情况。案例对象进入民警谈话室衣着整洁,有

礼貌,精神萎靡,神情略疲倦,笑容很勉强。说话是思维清晰,声音低沉。身体

上未患有严重疾病。希望能够得到戒毒所民警帮助,解决心理矛盾。

2.中队民警收集到的信息。该戒毒人员是“三进宫”人员,家庭条件一般,

妻子未与其离婚,夫妻二人育有一子,儿子已经上高中。本人从未提及家里人,

问他强戒的原因,只是说家里人送他来戒毒的,比较恨家里人,不说提及他们家

人。平日能够遵守纪律,与其他戒毒人员相处和睦,但就是对日常戒治活动不闻

不问,不主动参加集体活动,入所后情绪不够稳定,思想上有负担。

(五)案例对象状态。精神状态方面:感知觉正常,记忆力正常,思维清晰,

双眉紧锁,情绪低落,面容疲倦;身体状态方面:从38岁开始吸毒,不断地戒

毒与吸毒,身体素质一般,未患有重大疾病,无精神方面疾病;社会功能方面:

能坚持日常基本的戒治生活和学习,但状态不佳,效果不好,效率低,与班组学

员关系一般。

二、治疗过程

(一)开展心理测试

为了对服务对象的情绪、人格特征和气质类型有更全面深入的了解,更有针

对性地对来访者进行有效咨询,在征得本人同意后,对其进行EPQ和SAS的测试。

测试结果:

1.EPQ:E:55;P:72;N:51;L:40

测试结果显示案例对象的人格特征为胆汁(倾外向但不稳定),表现为:性

格外向、敏感、多变,但遇到刺激有强烈的情绪反应,易于冲动。

2.SAS:53分;SDS:62分。属于轻度焦虑和轻度抑郁。

(二)诊断与评估

1.分析诊断。根据现实表现、自我陈述、心理测试、初步观察及中队民警的

情况介绍,可以诊断为一般性心理问题。心理问题为近期发生,本人认知能力较

好,也有寻求帮助解决的愿望,可以通过心理咨询手段帮助解决。

2.诊断依据。根据判断心理健康三原则,从主观世界与客观世界的统一性、

心理活动内在的协调性和人格相对稳定性三方面进行综合评估。

(1)心理活动是大脑对客观事物的主观反映,所以任何正常的心理活动或

行为,在形式上和内容上必须与客观环境保持一致。本案中心理冲突的产生原因

是“妻子报警举报送他强戒”,导致心理矛盾、烦躁的情绪出现。

(2)本案对象精神活动即“知、情、意”部分具有协调一致性,因妻子举

报导致情绪低落,但在理智控制范围内,能够不失常态地维持正常的生活、学习,

但积极性不高,效率下降。

(3)入所后不良情绪持续一月有余,不能自行化解,期间不良情绪的激发

因素

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