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高中通用技术学业水平考试复习资料

保护人］（例:现代人对疟疾、天花、肺结核等疾病不再

恐慌）

解放人］（例:体力解放：自行车、内燃动力、电力，手

机——信息传递）

发展人］（例:XXX、XXX）

2技术的影响：技术促进社会的发展,丰富社会文化内容,

改变社会生活方式,是推动社会发展和文明进步的主要动力之

一。

3技术的基本特性：目的性、创新性、综合性、两面性、

专利性。

技术创新表现为技术革新和技术发明

4技术与科学的区别与联系：科学促进了技术的发展，技

术推动了科学的进步。科学是对各种事实和现象进行观察、分

类、归纳、演绎、分析、推技术则是人类为了满足自身的需理、

计算和实验，从而发现规律，并予以验证和公式化的知识体系

要和愿望对大自然进行的改造科学侧重认识自然，力求有所发

现

科学回答“是什么”“为什么”的问题

科学通过实验验证假设，形成结论

技术侧重利用和合理地改造自然，力求有所发明

技术则更多地回答“怎么办”的问题

技术则通过实验，验证计划的可行性与合理性，并实现优

化5狭义的知识产权包括著作权、专利权、商标权三部分。

专利的特性:独占性、时间性、地域性

专利申请步骤：提交申请阶段→受理阶段→初审阶段→公

布阶段→实审阶段→授权阶6设计的内涵：设计是基于一定设

想的、有目的的规划及创造活动。

技术与设计的关系：①设计是技术成果转化的桥梁和纽带。

（例：白色污染和可降解餐具）②设计促进技术的革新。（例：

移动通信体系的发展历程）

7人机关系在设计中要实现的目标：

①高效例：“科学办理之父”XXX“铁锹作业实验”。②健康

例：设计不合理的椅子③舒适例：培土小工具手把处理④安全

如：安全帽、安全带、课桌角等

8在设计中如何合理运用人机关系：

①考虑到普通人群和特殊人群（例：要考虑到残疾人的需

求、考虑不同人种的身体差异）②考虑静态的人与动态的人的

关系

③满足人的心理需求和生理需求

④信息的交互

9技术实验的常用方法：

①优选实验法：例：不同品种水稻的对比实验等。②模拟

实验法：例：汽车碰撞实验。③虚拟实验法：例：计算机虚拟

火星探测器模拟登陆动画等。

④强化实验法：例：砖块等施工材料的抗压实验

⑤移植试验法：如：橘子从长江以南移植到长江以北的种

植试验。

10技术实验的实施步骤：制定实验计划、抽取样本、进

行实验、分析数据、得出结论技术实验实验敷陈：实验项目、

实验目的、实验准备、实验步骤、实验记录、实验总结11设

计的普通进程：发现与明确问题，制定设计计划，制作模型或

原型，测试、评估及优化，产物的使用和维护

12设计的一般原则：

①创新原则②实用原则③经济原则④美观原则

⑤道德原则⑥技术规范原则⑦可持续发展原则

13日常用品评价：功能、形态、效率、创新性、安全性、

易操作性、性能价格比、美学因素、对社会、环境、资源的影

响以及市场应用前景等

14发现问题的一般方法：a观察日常生活（包括有意识观

察和无意注意）

b收集和分析信息（文献法，问卷调查法，询问法）c技

术研究与技术试验

15对已有文献信息进行收集、分析的方法称为文献法；

把问卷的方式进行实际调查，获取信息、发现问题的方法称为

问卷调查法；把以询问的方式收集和获取信息、发现问题的方

法称为询问法{直接询问法、间接询问法、集体询问法、家庭

走访询问法、个别询问法}16明确问题:问题表述本身是否明确、

问题产生的原因是否明确、提出问题的目的是否明确17设计

要求、标准和限制：

设计对象具有不同的特点，设计标准有所不同（门锁和玩

具）

设计对象的特点和问题解决的标准

设计对象受到成本、情况等限制（工程设计等都要有一定

的预算）限

制主观条件，是否具有解决问题所需的知识和技能（专业

人员和中学生）

设计者的技术能力和条件

客观条件，要消耗一定的人力、物力、财力以及时间等

（材料资料仪器设备）18产品设计分析的三个要素：物、人、

环境

设计需要考虑的主要因素：功能、结构稳定、安