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2022年邢台市威县教师招聘考试试题及答案

一、单选题

1、在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有（）。

A、杜威

B、裴斯泰洛齐

C、洛克

D、赫尔巴特

【答案】B

2、人本位的价值取向理论认为（）。

A、社会的价值高于人的价值

B、人的价值和社会的价值一样高

C、人的价值高于社会的价值

D、社会价值是第一位的

【答案】C

3、从事教师工作的人必须具备比较系统成熟的专业理论知识和（）。

A、专业能力

B、专业品德

C、专业水平

D、专业技能

【答案】A

4、在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系也非总括关系时

产生的学习称为（）。

A、同位学习

B、上位学习

C、下位学习

D、并列结合学习

【答案】D

5、创造性思维的核心是（）。

A、形象思维

B、抽象思维

C、发散思维

D、聚合思维

【答案】C

6、检验和考试应把握（）。

A、客观性原则、发展性原则、指导性原则、前展性原则

B、客观性原则、发展性原则、指导性原则、计划性原则

C、指标性原则、发展性原则、指导性原则、计划性原则

D、主观性原则、发展性原则、指导性原则、计划性原则

【答案】B

7、以下选项中，不属于经典性条件反射现象的是（）。

A、望梅止渴

B、画饼充饥

C、谈虎色变

D、叶公好龙

【答案】D

8、个体对态度对象所具有的带有评价意义的观念和信念称为（）。

A、态度的认知

B、态度的评价

C、态度的情感

D、态度的意向

【答案】A

9、相对环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响而言，学校教育对

学生的成长起着（）作用。

A、一般

B、支撑

C、辅助

D、主导

【答案】D

10、竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己

的成绩超过对手的适度竞争，不但不会影响学生问的人际关系，而且

还会（）。

A、提高学习和工作效率

B、养成竞争意识

C、导致教师管理公正

D、促成团结协作

【答案】A

11、（）在他所写的《演说术原理》中，提出了“模仿、理论、练习”

三个循序递进的学习过程理论。

A、西塞罗

B、德谟克里特

C、昆体良

D、亚里士多德

【答案】C

12、在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实

问题情境（）。

A、有所不同

B、相类似

C、有一定联系

D、没有必然联系

【答案】B

13、教育可分为两个紧密相联的组成部分：教育活动和（）。

A、教育方法

B、教育理论

C、教育原则

D、教育方针

【答案】B

14、在中小学校，教师从事教育教学的“施工蓝图”是（）。

A、教育方针

B、教材

C、课程标准

D、课程

【答案】D

15、提出“最近发展区”的观点的是（）。

A、布鲁纳

B、班杜拉

C、桑代克

D、维果斯基

【答案】D

16、通过角色训练增强自信心，然后将所学得的应对方式应用到实际

生活情景中的行为演练方式称之为（）。

A、自我控制训练

B、肯定性训练

C、自我强化训练

D、自我监督训练

【答案】B

17、一个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度，称为测验的（）。

A、信度

B、效度

C、区分度

D、难度

【答案】A

18、按照在特定群体中的相对位置决定成绩的好坏,例如,“这个学生

的成绩处在中等水平”,“他考了第一名”,这种测验是（）。

A、常摸参照性测验

B、标准参照性测验

C、成就测验

D、学能测验

【答案】A

19、根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（）。

A、心理变化

B、信息加工

C、智力活动

D、信息输入

【答案】A

20、下列关于学习策略的说法，不正确的一项是（）。

A、凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧及调

控方式均属于学习策略

B、学习策略等于具体的学习方法，是学习方法的集合体

C、学习策略不能与具体的学习方法截然分开，要借助具体的学习方

法表现出来

D、学习策略是调节如何学习、如何思考的高级认知能力，是会不会

学的标志

【答案】B

21、受到他人或规范的压力，个体产生的符合他人或规范要求的行为

称为（）。

A、模仿

B、从众

C、服从

D、认同

【答案】C

22、通过改变不合理信念调整自己的认知，维持心理健康的疗法是（）。

A、精神分析疗法

B、行为主义疗法

C、合理情绪疗法

D、人本主义疗法

【答案】C

23、群体发展的最高阶段是（）。

A、松散群体

B、联合群体

C、集体

D、正式群体

【答案