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五年级下册数学期末试卷分析优秀赏析

紧张的期末考试结束了，面对学生们的成绩，自己感受

到的是收获后的喜悦。经过前期分阶段复习和集中复习，做

了大量的学困生的辅导工作，可以说每一名学生都有一定的

进步。为了今后更好的调控自己的的教学，我仔细地翻阅了

学生们的试卷，总结经验教训，对试卷进行了认真分析。

一、基本情况

本班有共有25名学生参加了此次测试，总分是2305分，平

均分是92.2分；及格率为100%，优秀率为100%，最高分

99分，最低分81。

二、试题分析

（1）考试类型：

这次期末试卷的内容充分依据课标的精神，在尊重教材的基

础上，注重了基础知识、能力及拓展延伸的综合测查，试卷

主要包括“口算、填空、判断、选择、想方法，灵活算、解方

程、统计应用、解决问题”八大部分，兼顾了各类学生的差异。

（2）试卷特点：

1、题目紧扣基础，难易有度，给学生略有挑战的考试。

2、试题以生活素材为情境，考查了学生的解决实际问题的

能力。

3、试题的综合性强，以灵活的形式真正考查了学生对知识

的理解。

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4、试题注重数学知识的实用性，关注了学生的体验。

三、答题情况分析

（一）第一小题是直接写出得数。本小题的得分较好，几乎

所有的学生都能够得到相应的分数，极个别学生失误，做错

了，这也是难免的属于正常的范围。

（二）填空。注重于数学基础知识的题型，题出的活，注重

了对学生综合运用知识的考察。在10个小题中，第1、2、3、

6、7题得分较好，只有少数学生有个别的错误。出现问题较

多的是第4小题“3立方分米80立方厘米=（）立方分米；主

要是原因是此题是一道单位换算的题目，有很多的学生在换

算过程中出现了计算错误，失分比较多。还有第5小题，此

题是写数量关系式，并根据数量关系计算结果的题目，问题

还是出现在学生计算不够准确，导致写错。问题出现最多的

是第（8）小题，此题是为了考查学生对折俩次是把绳子平

均分几份是5/8米，学生掌握不到位。还有一些题也是学生

马虎造成的错误，个别学生有丢题现象。由此可见，学生基

础知识的巩固掌握不够，学生的学习习惯还存在一定的问

题，学生的仔细认真程度上有问题。

（三）选择。共有6道题，正确率较高的是第2、3、4小题，

可见学生对长方体、正方体这一部分的知识的理解很深刻，

再有就是对方程的应用掌握准确牢固，本题的错误最多的就

是第（1），学生不能正确分清分率及具体量第5题出错的原

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因是出错的原因是没有找准其中的数量关系、马虎。

（四）判断。判断题有8道题目组成。答的较好的是第1、2、

4、5、8。从中看出学生对温度、对等式的基本性质、对实

际应用等知识的理解准确。错误率较集中的是第6、7小题，

学生对一些知识掌握不够牢固，容易产生错误和混淆。学困

生对语句理解的能力尚需进一步重视和提高。

（五）计算能简算的简算。这也是错误率相对较高的地方。

简算需要学生观察算式特点，变通数字在进行简算，并不是

简单的运算定律的应用，数字又是分数、整数混合，有些学

生顾了了简算，顾不了计算，出现了错误。

（六）题是解方程。我班有5位学生出现扣分。5名学生也

是粗心造成的失分。

（七）统计应用。包括3道小题，得分率较高的是1题。对

于第3小题，由于学生对“飞行状态”不理解，所以学生们没

有答到点子上，以至于失分。

（八）解决问题部分：此题共有6个小题。此题是考察学生

的理解能力并与现实生活联系起来了，培养了学生的观察能

力和生活应用能力，如：第5.6小题，这两题都贴近实际生

活，学生很感兴趣，但是学生做这样的题总会出点小毛病，

忘记多算一个面的面积，第2、3题，主要考查学生解决问

题的策略，第2题正确率非常高，第3题条件多，学生不能

理解题意，也有的缺乏一定思考能力四、今后教学启示：

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考试既具有诊断功能和反馈功能，还具有导向功能。也为我

们今后的教学带来一些思考。结合以上问题，我认为今后的

教学要注意以下方面：

1、教学行为要严谨。

作为学生的楷模，我们要时时处处细致谨慎。例如，画线段

图自己做到一定要用工具，数学语言要严密，不能把严谨的

数学语言，混同于一般的生活语言。

概念的教