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教师专业素质考试题及答案

2017年教师专业素质考试题及答案

2017年教师资格证中学综合素质考试试题及答案

一、单选题

1.小安多次在运动会田径比赛中获得冠军，但他不喜欢学习文化

课，陈老师找他谈话：“有特长固然好，但没有文化知识作为基础，

将来很难在社会中谋得一席之地。”陈老师的做法()。

A.不合理，不利于学生发展特长

B.不合理，违背了学生的兴趣爱好

C.合理，学生必须在各个学科领域平均发展

D.合理，教师应该关注学生的全面发展

【答案】：D

【解析】：

小安喜欢体育，不喜欢文化课，老师希望小安各个方面都有一定

的基础，即全面发展，所以选D。

2.李老师工作很认真，仔细学习了新课程大纲，由于学校说注重

以学生为主的教学方式，李老师在上课过程中让学生自己自由发挥讨

论，课堂气氛好，同学们上他的课都很开心。但是在旁听课的老师说

李老师上课缺乏语文味，没有效果。李老师的课堂中不存在的问题是

()。

A.忽视了学生的主体性

B.备课不充分

C.没有注意到学生的个性差异

D.没有发挥教师的引导作用

【答案】：A

【解析】：

李老师在课堂上可以很好的调动学生，让学生参与到课堂中，这

体现了学生在学习过程中的主体性，但是其他老师认为教学中对知识

方面的传授不够，所以A错误，BCD正确。

3.郑老师的学生看了一些课外书后总有些问题跑来问他。一次有

位学生看了关于生物进化的文章，对生命的起源感兴趣，郑老师并没

有直接给他讲授相关知识，而是动员他找出有关的资料进行阅读比较

研究。关于郑老师的做法，下列说法不正确的是()。

A.看到了学生有自我教育的可能性

B.看到了每个学生都有自身的独特性

C.看到了学生身上巨大的发展潜能

D.看到了学生在学习过程中的主体地位

【答案】：B

【解析】：

郑老师对学生的兴趣加以尊重以及引导，尊重学生的主体地位，

让学生自己去探索未知，这种在老师指导下的自学体现了老师对学生

的信任，和学生可以自我教育，在探索知识上有巨大的潜能。所以

ACD都是正确的;学生的独特性是老师要意识到学生和学生的不同，因

材施教。题目中没有体现学生和学生的差异，所以不选B。

4.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出，

要想推进义务教育均衡发展，以下()措施不可采取。

A.加快缩小城乡差距，努力缩小区域差距

B.均衡配置教师、设备、图书等资源

C.建立健全义务教育均衡发展保障机制

D.设置重点学校和重点班，发展先进带动后进机制

【答案】：D

【解析】：

不得设置重点学校和非重点学校，不得开设重点班和非重点班。

5.教师职业的很大挑战来自于不断变化的学生，没有一成不变的

学生，自然也没有处处皆可适用的经验，因此，教师不能年复一年地

套用固定的教育教学模式，而必须()。

A.以研究者的眼光对待教育教学

B.要尊重和赞赏每一位学生

C.改变“教教材”为“用教材教”

D.引导学生主动思考

【答案】：A

【解析】：

教师在教学的过程中应以研究者的心态置身于教学情境中，以研

究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题。

6.中学教师夏某安排成绩比较落后的两名同学考试时间上自习。

教师夏某的做法()。

A.合法，教师正确履行了提高业务水平的义务

B.合法，教师有权安排学生的学习

C.不合法，侵犯了学生的人格尊严权

D.不合法，侵犯了学生的受教育权

【答案】：D

【解析】：

考试对于学生来说是一种正常受教育的活动，因此不让考试侵犯

了学生的受教育权。

7.放学以后，教师王某将小梅独自一人锁在教室，致使小梅独自

留在学校一夜。王某的行为()。

A.不合法，王某侵犯了小梅的人身自由权

B.不合法，王某侵犯了小梅的人格尊严权

C.合法，教师有权指导教育学生

D.合法，学生具有共同维护班级管理的义务