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2024-2025学年小学安全教育的一体化设计与实施

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年小学安全教育的一体化设计与实施

教学内容分析

本节课的主要教学内容选自《小学安全教育》教材第四章节，重点围绕“日常生活中的安全防护”展开。包括认识各类安全标志、了解家庭和学校周围的安全隐患、学习简单的自救自护方法等内容。这些教学内容与学生已有知识——基本的安全常识、生活自理能力相联系，旨在巩固和拓展他们在一年级所学的基础安全知识，提高学生在面对紧急情况时的应变能力和自我保护意识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标依据《小学安全教育》教材，着重培养学生的安全意识、自我保护能力和风险识别能力。通过学习，学生将能够：1）形成对日常生活中潜在危险的警觉性，增强安全防范意识；2）运用所学知识进行简单的自救自护，提高面对危险的应对能力；3）培养团队合作精神，学会在紧急情况下互相帮助；4）提升安全信息识别与处理能力，为未来生活打下坚实的的安全素养基础。这些目标旨在全面提高学生的生活品质，为其健康成长护航。

重点难点及解决办法

本节课的重点在于学生对安全标志的识别、安全隐患的排查以及自救自护方法的掌握。难点则在于如何让学生在实际情境中灵活运用所学知识，提高应对紧急情况的能力。

解决办法及突破策略：

1.采用直观教学手段，如实物展示、图片辅助等，帮助学生直观认识各类安全标志，加深印象。

2.创设情境模拟，让学生参与角色扮演，体验安全隐患排查过程，提高识别和处理安全隐患的能力。

3.通过小组合作、讨论交流等形式，引导学生学习自救自护方法，互相分享经验，增强实践操作能力。

4.结合实际案例，分析问题原因及解决方案，培养学生分析问题和解决问题的能力。

5.设计课后实践任务，鼓励学生在家庭和学校中主动发现安全隐患，提高将理论知识应用于实际生活的能力。

教学资源准备

1.教材：《小学安全教育》教材第四章节内容，确保每位学生人手一本。

2.辅助材料：准备与日常安全防护相关的图片、安全标志图表、真实案例视频等多媒体资源，用于课堂教学展示。

3.实验器材：因涉及简单的自救自护操作演示，准备急救包、模拟火源等相关实验器材，确保器材安全可靠。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行合作学习；预留实验操作台，便于学生动手实践自救自护方法。同时，确保教室环境安全，避免教学过程中出现安全隐患。

教学过程

第一环节：导入新课

（1）教师活动：

同学们，我们之前学习了如何保护自己的安全，今天我们将进一步学习日常生活中的安全防护知识。请大家回想一下，你们在生活中都见过哪些安全标志？它们分别代表什么意思呢？

（2）学生活动：

学生回答问题，分享自己所见过的安全标志及其含义。

（3）教师引导：

很好，大家已经对安全标志有了初步的认识。接下来，我们将深入探讨如何识别这些安全标志，以及如何在生活中避免安全隐患，保护自己的安全。

第二环节：课文主旨内容探究

（1）教师活动：

请同学们打开教材第四章节，我们一起来学习日常生活中的安全防护。首先，我们要了解的是各类安全标志的识别。请大家观察教材上的安全标志，试着说出它们的名字和含义。

（2）学生活动：

学生观察教材上的安全标志，尝试回答问题。

（3）教师引导：

同学们回答得很好。接下来，我们要学习如何排查家庭和学校周围的安全隐患。请大家在小组内讨论，分享一下你们在生活中发现的安全隐患，以及如何避免这些隐患。

（4）小组讨论：

学生分组讨论，分享安全隐患及防范方法。

（5）教师总结：

第三环节：自救自护方法学习

（1）教师活动：

请同学们观看多媒体视频，了解一些简单的自救自护方法。

（2）学生活动：

学生观看视频，学习自救自护方法。

（3）教师示范：

教师现场示范如何进行心肺复苏、灭火器的使用等，并邀请学生上台操作。

（4）学生操作：

学生上台尝试操作，掌握自救自护方法。

第四环节：案例分析

（1）教师活动：

请同学们阅读教材上的案例，分析事故发生的原因及解决办法。

（2）学生活动：

学生阅读案例，分析原因及解决办法。

（3）教师引导：

第五环节：总结与作业

（1）教师活动：

今天我们学习了安全标志的识别、安全隐患的排查以及自救自护方法。希望大家能够将这些知识运用到生活中，保护好自己和他人的安全。

（2）学生活动：

学生总结今天所学内容，分享学习心得。

（3）作业布置：

请同学们课后对家庭和学校周围的安全隐患进行排查，并记录下来。下节课我们一起分享，看看谁发现的安全隐患最多，防范措施最有效。

学生学习效果

1.安全标志识别：学生能够熟练识别并理解教材中所提到的各类安全标志，如交通标志、消防标志、警示标志等，提高在日常生活中