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垃圾分类的幼儿园教案15篇

垃圾分类的幼儿园教案1

活动目标

1.认识可回收、不可回收标记，学习将垃圾分类为可回收垃

圾和不可回收垃圾。

2.体验环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，危

害健康，有初步的环保意识。

活动准备

1、前期经验准备，初步了解可回收垃圾的用途

2、头饰小鱼、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱各一个、教学

PPT

3、旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶

等。

教学重点：可回收垃圾和不可回收垃圾的认识

教学难点：可回收垃圾和不可回收垃圾的分类

活动过程

一、故事图片导入。

出示小鱼图片，讲述故事，小鱼的出示小鱼图片，讲述故事，小鱼的家家教师带领幼儿观察小

鱼的家，请幼儿说说自己的感受，比较两幅图片的不同。激发幼

儿收拾垃圾的欲望。

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二、出示标记。

教师出示可回收、不可回收的标记。引导幼儿学习分类。

提问（出示可回收标记）：什么叫可回收？我们的生活中有哪

些垃圾是可回收的？（旧报纸、饮料瓶、废纸盒）（出示不可回收

标记），提问：为什么叫不可回收？有哪些垃圾是不可回收的？（废

电池、果皮、枯树叶、菜叶）。

三、考一考（教学PPT）

垃圾的分类，通过PPT的展示让幼儿加深了解可回收垃圾和

不可回收垃圾。

游戏《帮小鱼整理家》

集体检查，进一步加深幼儿对可回收与不可回收垃圾的了解。

四、观看ppt图片

通过观看图片了解环境污染的危害，进一步加深幼儿的环保

意识。

课后延伸：

组成“环保小分队”，检查幼儿园的垃圾分类情况。垃圾分

类的幼儿园教案2

活动目标:

1、认知准备:幼儿对生活中的垃圾有一定的认识，看见过垃

圾场、垃圾堆。

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2、材料准备:

一、观察垃圾场图片，了解垃圾的去向，知道垃圾多了的坏

处。

1、了解垃圾的处理方法以及给人们带来的害处。

师:我们每天都要扔掉一些垃圾，地球上的垃圾越来越多。这

么多的垃圾都到哪里去了呢?用以下这些方法来处理垃圾有什么

缺点?会给人们带来什么害处?

掩埋法:占空地，污染地下水，容易滋生老鼠、苍蝇、病菌;

焚烧法:容易产生烟尘污染;积肥法:农业生产几乎都不用积

肥了。

2、启发幼儿讨论:有什么办法可以减少垃圾?

二、引导幼儿为垃圾分类。

为了更好地利用资源，满足幼儿对环保知识的好奇，进行垃

圾分类的学习。使幼儿通过主动讨论、操作，知道垃圾可以分为

可回收垃圾和不可回收垃圾，并能在日常生活中主动、自觉地进

行垃圾分类，让幼儿将环保行为在自律的基础上用各种有效方法

去监督。

活动目标

1、电脑课件（录像内容：美丽干净的办公楼。又脏有乱的小

区）

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2、布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域。

3、事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾，如旧报纸、

果皮、废纸盒、矿泉水瓶、清洁精瓶、衣拉罐、废电池等。）

4、准备可回收和不可回收垃圾箱各一个。

一、活动过程实录播放录像（录像内容：美丽干净的办公楼。

又脏有乱的小区）提问讨论。

小朋友们跟老师一起观看录像，老师提问一下：

1、小朋友都看到什么了？你们喜欢是哪个地方？为什么？

2、说说你知道的垃圾有哪些？

3、如果到处都是垃圾，我们的环境会变成什么样？

4、我们应该怎样保护我们的环境呢？垃圾应该怎样处理呢？

二、幼儿参与评选“玩具区域”教师说出某一垃圾的名称，

如果是可以回收利用的，幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可

以回收利用的，就做形似“Ｘ”的动作。

四、将可能回收利用的垃圾做进一步分类

１、将垃圾分装桶放在活动室的一角，督促幼儿在日常生活

中学习分