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幼儿园STEM课程教学计划

幼儿园STEM课程教学计划

第一部分：课程介绍

STEM课程是指包括科学、技术、工程和数学等多个学科领域的跨学

科课程。它的核心理念是将各个学科领域融合在一起，培养学生的综

合素质和创造力。在幼儿园阶段，STEM课程可以通过各种趣味性的

活动和游戏，让幼儿对科学和数学等学科产生兴趣，同时培养他们的

观察、探究和解决问题能力。

本课程旨在帮助幼儿园的教师们掌握STEM课程的基本理念和教学方

法，提供全面的教学计划和教材资源，以便他们能够设计和实施有趣、

有效的STEM课程。

第二部分：课程框架

本课程分为六个主题模块，每个模块包括若干个学习单元，每个单元

都会涉及科学、技术、工程和数学等多个学科领域。每个单元会提供

教学目标、教学资源、活动设计、评估方式等多个方面的详细说明，

以便教师们能够轻松地理解和实施。

六个主题模块分别是：

1.自然世界：探索大自然中的奥秘，学习动植物的生长和变化过程。

2.科技世界：介绍各种科技产品和应用场景，让幼儿了解数字化的世

界。

3.工程世界：通过设计和建造模型，引导幼儿发挥想象力和创造力。

4.数字世界：以数字游戏和数学活动为主要内容，培养幼儿的数学认

知能力。

5.空间世界：探索宇宙和星球，发现外星生命和未知物质。

6.理性世界：通过逻辑思考和推理，培养幼儿的理性思维和解决问题

能力。

第三部分：教学计划

1.自然世界模块

单元一：植物的生长过程

-教学目标：了解植物从种子到成长的过程，培养对自然环境的观察和

理解能力。

-教学资源：种子、土壤、麦芽、水杯、玻璃瓶等。

-活动设计：播种、观察、记录、讨论。

-评估方式：幼儿能够准确描述植物的生长过程，能够运用简单的科学

知识解释其原理。

单元二：动物的食物链

-教学目标：了解不同动物之间的食物关系，认识生态平衡的重要性。

-教学资源：图片、视频、玩具模型等。

-活动设计：观察、分类、讨论、模拟。

-评估方式：幼儿能够正确地组织和描述不同动物之间的食物链，能够

理解生态平衡的概念和重要性。

单元三：季节和气候

-教学目标：了解季节和气候的变化规律，认识气象学的基本知识。

-教学资源：图片、实物、气象仪器等。

-活动设计：观察、记录、比较、讨论。

-评估方式：幼儿能够准确地描述不同季节的特点，能够记录和比较不

同天气状况，掌握气象学的基本知识。

2.科技世界模块

单元一：计算机的基础知识

-教学目标：了解计算机的基本组成部分，认识计算机的应用场景。

-教学资源：计算机、键盘、鼠标、显示器等。

-活动设计：观察、操作、讨论、游戏。

-评估方式：幼儿能够准确地说明计算机的基本组成部分，能够运用简

单的计算机技能完成基本任务。

单元二：数字化的世界

-教学目标：了解数字化的概念和应用场景，认识数字产品的分类和特

点。

-教学资源：数字产品、互联网、软件等。

-活动设计：观察、分类、模拟、制作。

-评估方式：幼儿能够准确地说明数字化的概念和应用场景，能够判断

不同数字产品的特点和分类。

单元三：传统和数字游戏

-教学目标：了解传统游戏和数字游戏的异同，培养幼儿的游戏智力和

协作能力。

-教学资源：传统游戏、数字游戏、扑克牌等。

-活动设计：游戏、分组、比赛、创作。

-评估方式：幼儿能够准确地分类和比较不同类型的游戏，能够完成简

单的游戏任务和创作。

3.工程世界模块

单元一：小鸟巢

-教学目标：了解小鸟筑巢的过程和原理，培养幼儿的设计和制作能力。

-教学资源：树枝、草叶、麻绳、胶水等。

-活动设计：观察、制作、测试、改进。

-评估方式：幼儿能够准确地描述小鸟筑巢的过程和原理，能够独立设

计和制作简单的小鸟巢。

单元二：机器人

-教学目标：了解机器人的构造和原理，培养幼儿的科技兴趣和创造力。

-教学资源：机器人组件、教学机器人、编程软件等。

-活动设计：拼装、编程、测试、比赛。

-评估方式：幼儿能够准确地说明机器人的构造和原理，能够完成简单

的机器人编程任务和比赛。

单元三：建筑模型

-教学目标：了解建筑结构和设计原理，培养幼儿的空间想象力和创造

力。

-教学资源：积木、拼图、模型等。

-活动设计：拼接、绘画、组装。

-评估方式：幼儿能够准确地描述建筑结构和设计原理，能够独立设计

和制作简单的建筑模型。

4.数字世界模块

单元一：数字比较和排序

-教学目标：了解数字的大小和顺序关系，培养幼儿的数学认知和逻辑