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北师大小学数学一年级上《跳绳》优秀教案（通用16篇）

北师大小学数学一年级上《跳绳》优秀教案篇1

教学内容：北师大版数学一年级上册(34页—35页)，8、9的加

减法。

教学目标：

1.通过说一说、画一画等学习活动，使学生进一步理解加减法的

意义，能解决简单的问题，并能正确计算8、9的加减法。

2.培养学生初步的动手实践能力，培养学生的语言表达能力和合

作交流意识。

3.培养学生学习数学的兴趣，使学生养成爱动脑思考的习惯。

教学重点：掌握8、9的加减法

教具准备：“小画家”卡片，彩笔一支

教学过程：

活动一：说一说

(通过让学生观察34页跳绳图，根据不同分解与组合，列出8的

加减法。)

(1)小朋友，你们喜欢跳绳吗?操场上的这些同学也特别喜欢跳绳，

请小朋友看(出示跳绳图)你都看到了什么?你都能提出哪些数学问题呢?

仔细看图，自己小声说一说。

指名汇报。(举例)

①有2个同学抡绳，6个同学跳绳，一共有几个同学呢?

2+6＝8，6+2＝8

②有4个女同学，4个男同学，一共有几个同学呢?

4+4＝8

③跳绳的同学中有3个人穿裙子，5个人穿裤子，一共有几个同学

呢?

3+5＝8，

5+3＝8。

……

学生说教师板书：

6+2＝82+6＝84+4＝8

1+7＝87+1＝83+5＝8

5+3＝80+8＝88+0＝8

(2)师：你能提出减法问题吗?试一试。

先在小组内小声说一说，再指名汇报。例如：

1)操场上有8个同学在跳绳，有4个女同学，有几个男同学?

2)操场上有8个同学，有2个同学在抡绳，有几个同学正在跳?

……

教师根据学生回答，板书减法算式。

活动二：画一画

(通过动手操作实践，初步培养学生的自主探究的意识。)

1.老师知道小朋友们都喜欢画画。今天，我们就和小象一起当一

名小画家。请小朋友拿出准备好的学具(“小画家”卡)，先看小象怎样

涂方格，并帮它把算式填完整；再想还可以有哪几种不同的涂法和算

式，请完成在卡片上。

2.小组交流。(教师巡视，参与交流，并及时作出评价)

3.小结：

小朋友们真是又聪明又能干，不但方格涂得漂亮，而且列出了很

多不同的加减法算式。小朋友们，你们愿意再展示一下自己的本领吗?

好，现在我们一起来做课本35页的练一练。(看谁做得又对又快)

［设计意图：这一环节是让学生自己先涂方格，再列算式，然后

小组再交流。不仅让学生学会独立思考，还要学会交流，学会合作。］

活动三：练一练

(通过练一练，进一步巩固新知。)

1.说一说，填一填。(1题是开放型习题，只要学生的解释、想象

合理，就应给予鼓励)

2.算一算(2题)

3.手指游戏：

师：合起来要是9。

师：我出4。

生：我出5，

合：4+5=9。

4、连一连（3题）

强调按顺序连。

活动四：试一试(34页的内容)

1.刚才小朋友表现得很棒。现在老师想考考大家，看谁最聪明，

大家愿意吗?

2.师出示卡片，指名口答。

如8+□=□或□-4=5(教师可提问：你是怎么想的?)

活动五：数学故事

课件出示第35页八戒吃瓜图

让学生利用所学知识，看图编故事。

课堂总结：

这节课，小朋友们都表现得很好。回家后，把你今天所学的本领

告诉爸爸、妈妈好吗。

北师大小学数学一年级上《跳绳》优秀教案篇2

教学要求：

1、在具体的情境中，学会“8”和“9”的加减法。

2、指导学生有条理地思考和表达。

教学重点：

学会“8”和“9”的加减法。

教学准备：投影

教学时间：1-2课时

教学过程：

一、创设情境，导入新课

出示情境图，说说你从图上看到了什么，发现了什么？