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个人学普通话的体会收获600字(8篇)
个人学普通话的体会收获600字(8篇)
个人学普通话的体会收获600字篇1
本学期,我校再次掀起了学习普通话的热潮,办公室里随处都能听到
老师练习的声音,到处都可见老师们拿书津津有味看的情景,通过这一学
期,我们提高了认识,普通话就是与任何人沟通的语言,我们坚持与同事
之间的交流使用普通话,坚持与家人也使用普通话.再普通话的学习使用过
程中,除了苦练,还有一些做法值得借鉴。
教师之间互相练说。在同一办公室,一位老师读,其余老师边听边指
出存在的错误。这样,让读和听的人都能加深印象,很快地记牢该读音。
如'挠,饶,扰这三个字音,逐的发音,我始终弄不清楚,有一次我在办公
室练读的时候读错,一个同事用我的错误读音和我开了个玩笑,在说说笑
笑的过程中,我对这些个字读音的记忆就刻骨铭心了。
师生互动。即老师在督促学生说普通话的同时,学生也督促老师,为
教师纠错。这样做也能收到很好的效果。以前,我班的学生在朗读时不大
注意平、翘舌音的区分,从我认识到师生互动这一举措之后,我发现学生
在朗读时特别注意把音读准。一次,我在讲故事时,故意把知道的知读成
了平舌音,一个学生立即站起来说:老师,你把‘知’读错了.我当时表扬
了这位同学,并感谢他敢于为老师指出错误。就这样,所有的学生更认真
的听故事了,也更认真的去寻找错误了.
亲子练习。晚上,我在家里练习读单、双音节词。女儿听我读得很认
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个人学普通话的体会收获600字(8篇)
真,兴致勃勃地对我说:妈妈,你真好,我们来比赛我一听,乐了,女儿也
对说普通话产生了兴趣,还想和我比一比,这不正是我所期望的吗?于是,
台灯下,我们母女俩认真地读着、听着.看着孩子可爱的笑脸,我思忖着:
我和女儿用普通话沟通是那样自然,谁说普通话防碍表达?
录音对照。这个方法也是我从女儿用复读机学习英语受到的启发。一
天,女儿听完英语磁带后,用复读机的跟读功能在练习说英语,我立刻想
到,这是练习说普通话的好方法,它可以及时发现自己在朗读过程中的错
误。还可以把自己朗读的文章录下来,可以从中发现好多不足之处.比如,
语速,发音等等.
总之,说普通话是我们每个人的义务与责任,尤其是做老师的我们,
在学习普通话的过程中,我们学习到了以前许多没有学习到的东西,增长
了不少的知识.每一次的考试,无论是普通话的口试还是汉语拼音的书面测
试,都让我们从中提高了自己的能力.可见,学习是我们终身受用的一项制
度.是提高各项素质的一项很好的途经。
个人学普通话的体会收获600字篇2
上周末,我有幸参加了师训科举办的普通话提高培训班。虽然仅是短
短的_天学习,却有着别样的体会。
刚开始学习是不以为然的。不就是普通话吗?上学时就已达到二甲,
毕业后做了将近_年的教师,上课全用普通话,经过培训成绩提高一下,应
该没问题。然而,当我走进一小报告厅,面对紧密的日程安排、慈祥而又
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个人学普通话的体会收获600字(8篇)
严格的培训教师时,终于有了些忐忑的心情。情况还不止如此,当我们正
式进行培训时,才知道自己的普通话水平远远超出了我的想象。
培训第一天,为了使培训教师对我们的语言基础有个全面的了解,便
于今后针对性进行培训,教育局魏局长、师训科王老师和主讲赵老师以及
其他领导,给各单位参加培训的老师准备了学习材料。培训声调的时候,
赵老师先让学员注音,然后纠正答案。一向自信的我一下错了__多个,面
对阔别了多年的拼音真切地感受到了压力。我不得不打起十二分精神,迎
接余下的培训,因为此刻,我们已深切的认识到,我们的竞争对手不是别
人,而是我们自己。培训中,我们还面临着另一个挑战,就是发音部位不
准确。发音是普通话培训中最为基础的部分,可是对于一个已学会普通话
的人来说,克服旧有的发音习惯就困难多了。为了纠正我们的错音,赵老
师是一个字母一个字母教我们它的发音部位在哪,怎么发,真可谓“口对
口”的教。对于声母韵母的教学赵老师都是一如既往。
通过赵老师几个看似不起眼的笑话,切实让我感受到学习普通话的重
要性;通过两天的培训让我感受普通话与地方方言
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