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2024-2025学年小学德育与体育活动的融合设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年小学德育与体育活动的融合设计

课程基本信息

1.课程名称：小学德育与体育活动的融合

2.教学年级和班级：小学五年级2班

3.授课时间：2024年11月3日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课的核心素养目标如下：

1.德育素养：培养学生良好的道德品质，增强集体荣誉感和团队协作精神。

2.体育素养：提高学生的体育锻炼意识，培养运动兴趣，提升运动能力。

3.社交素养：培养学生善于沟通、合作共赢的能力，增强人际交往技巧。

4.自我认知素养：帮助学生认识自我，树立自信，培养自主学习能力。

学情分析

五年级2班的学生在道德素养方面有较好的基础，对于体育活动也表现出较高的热情。他们在人际交往和团队合作方面有一定的能力，但还需进一步提高。在自我认知方面，大部分学生能认识到自己的优点和不足，但仍需老师引导。

针对学生的具体情况，本节课通过德育与体育活动的融合，旨在培养学生良好的道德品质、团队协作精神、人际交往能力以及自主学习能力。在授课过程中，老师需关注学生的个体差异，给予不同学生个性化的指导，使他们在课程学习中得到全面提高。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《小学德育与体育活动》的教材。

2.辅助材料：收集与德育和体育活动相关的图片、图表和视频，用于课堂展示和讨论。

3.实验器材：准备一些简单的体育器材，如跳绳、篮球等，用于体育活动演示和练习。

4.教室布置：将教室座位布置成圆形或方形，方便学生进行小组讨论和互动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对小学德育与体育活动融合的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道德育与体育活动融合是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于德育和体育活动融合的图片或视频片段，让学生初步感受其魅力或特点。

简短介绍德育与体育活动融合的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.德育与体育活动融合基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解德育与体育活动融合的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解德育与体育活动融合的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍德育与体育活动融合的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解德育与体育活动融合的实际应用或作用。

3.德育与体育活动融合案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解德育与体育活动融合的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的德育与体育活动融合案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解德育与体育活动融合的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用德育与体育活动融合解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论德育与体育活动融合的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与德育与体育活动融合相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对德育与体育活动融合的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调德育与体育活动融合的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括德育与体育活动融合的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调德育与体育活动融合在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用德育与体育活动融合。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于德育与体育活动融合的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《德育与体育活动的融合研究》：一篇关于德育与体育活动融合的理论文章，深入探讨了德育与体育活动融合的原理和实践方法。

《小学体育课程设计与实践》：一本关于小学体育课程设计的书籍，介绍了多种体育活动的设计和实施方法，为学生提供了丰富的体育活动案例。

《团队协作与领导力》：一本关于团队协作和领导力的书籍，介绍了如何通过团队活动培养学生的团队协作能力和领导力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

深入了解德育与体育活动融合的理论基础，尝试分析更多的案例，并提出自