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幼儿卫生保健常识及安全教育课件

一、教学内容

本节课将围绕幼儿卫生保健常识及安全教育进行，主要涉及教材

第二章“个人卫生与保健”和第五章“安全我知道”两个章节的内容。

详细内容包括：日常生活中的洗手、刷牙、饮食卫生；常见的安全标

志识别；生活环境中可能存在的安全隐患及预防措施。

二、教学目标

2.培养学生识别安全标志的能力，提高安全意识。

3.使学生了解生活环境中可能存在的安全隐患，学会预防及应对

方法。

三、教学难点与重点

教学难点：如何让学生将学到的卫生保健知识运用到实际生活中，

提高他们的自我保护能力。

教学重点：个人卫生保健知识的掌握和安全意识的培养。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT课件、卫生保健视频、安全标志卡片、模拟场景道

具。

2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程

1.导入：通过播放一个关于卫生保健的动画短片，引发学生对本

节课的兴趣。

2.新课讲解：

（1）讲解个人卫生保健知识，结合PPT展示生活中的实例。

（2）出示安全标志卡片，引导学生认识并了解其含义。

（3）设置模拟场景，让学生发现生活中的安全隐患，并讨论

如何预防及应对。

3.例题讲解：

（1）举例说明如何正确洗手、刷牙、饮食卫生。

（2）讲解遇到火灾、地震等紧急情况时的自我保护方法。

4.随堂练习：

（1）让学生现场演示正确的洗手、刷牙方法。

（2）分组讨论，如何避免生活中的安全隐患。

六、板书设计

1.个人卫生保健：

洗手、刷牙、饮食卫生

2.安全我知道：

安全标志识别

生活环境中的安全隐患及预防

七、作业设计

1.作业题目：

（1）请你列举出自己每天需要做的卫生保健事项，并说明其

原因。

（2）画出你认识的安全标志，并简要说明其含义。

（3）结合自己的生活环境，列举出三个可能存在的安全隐患，

并提出相应的预防措施。

2.答案：

（1）示例：每天早晚刷牙，保持口腔清洁；饭前便后洗手，预防

病从口入。

（2）示例：禁止烟火标志、紧急出口标志、当心滑倒标志等。

（3）示例：预防触电：不用湿手触摸电器；预防跌倒：上下楼梯

扶扶手；预防烫伤：远离火源、热源。

八、课后反思及拓展延伸

拓展延伸：组织学生参观消防队、医院等地，让他们了解更多的

安全知识和卫生保健常识。同时，鼓励学生在家庭、学校等环境中，

积极参与安全教育和卫生保健活动，将所学知识传播给身边的人。

重点和难点解析

一、个人卫生保健知识的实际应用

重点：如何让学生将学到的个人卫生保健知识运用到实际生活中。

难点解析：

2.刷牙：介绍正确的刷牙方法，包括刷牙时间、牙刷选择、刷牙

顺序等。强调每天至少刷牙两次，每次不少于2分钟，以保持口腔健

康。

二、安全意识的培养

重点：培养学生识别安全标志的能力，提高安全意识。

难点解析：

1.安全标志识别：通过出示安全标志卡片，让学生认识并了解各

种安全标志的含义。同时，结合实际场景，让学生学会在日常生活中

发现并理解安全标志的重要性。

2.生活环境中的安全隐患及预防：引导学生关注生活环境中的安

全隐患，如插座、火源、楼梯等。教授预防措施，如不用湿手触摸电

器、上下楼梯扶扶手等。

三、教学过程中的实践环节

重点：设置模拟场景，让学生在实际操作中发现问题、解决问题。

难点解析：

1.模拟场景的选择：选择与学生生活密切相关的场景，如家庭、

学校、公共场所等。让学生在模拟场景中，发现安全隐患，提高他们

的观察力和应对能力。

2.小组讨论：鼓励学生分组讨论，分享自己的发现和心得。在讨

论过程中，教师应引导学生从多个角度分析问题，提出切实可行的预

防措施。

四、作业设计

重点：作业的针对性和实用性，使学生能够巩固所学知识，提高

实际应