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初二英语教学工作总结（优秀7篇）

初二英语教学工作总结篇一

今年的高考再次落下了帷幕，成绩出来后更是几家欢喜几家愁，作为一名高二的教师，

我也在时刻的关注着高三年级的高考和学习情况，毕竟接下来就是我们班的同学们进入高三

的紧张学习时期了，我也不得不提前做好一些准备。

今年的高考成绩出来后，大概的情况也是在预料之中，英语作为一门语言但却在生活中

不常用到，这始终是高中生们的一大弱项。在对比我们班的期末考试成绩后，也差不多有这

样的趋势。但是作为一名英语教师，我不能就这样眼瞧着我们班级的英语一直停留在那么低

的水准，不能让作为三主课的英语成为在高考中拖后腿的存在！

经过过了一年半的教学，我对我们班的同学们也算是摸清了根底。虽然同学们都有些基

础，但是出了少部分热爱英语的同学外，大部分的同学都是对英语的学习是有种抗拒心理的，

这是非常致命的一点。如果没有兴趣就不会有学习的动力，没有动力那学习也不过就是在消

磨时光。

为了解决同学们对英语兴趣缺乏的情况，我特的在高二的下学期的教学方面做了一些调

整，希望能帮助同学们更好的学习英语。根据这学期的期末成绩来看，大家的成绩都有了些

许改善，我在这里将这学期的工作总结一下，在高三争取有更大的改进。我的高二下学期工

作总结如下：

一、在教学方面

很多同学没能学好英语，都是意识上认为在生活中英语很少用到，如果我们在生活中就

需要经常用到英语，那英语也会变得像中文一样流利。但是我们不能改变生活，那么我就只

能改变课堂。

对于现在的英语课，我都要求只能用英语提问，作答，并且在作业上也是布置口头上的

问答作业。但是在前期实行起来遇上了不少的困难，但许多的同学都支持这样的学习方式，

折让他们学习的英语在生活中也能运用起来，让他们学习更有动力。在前期那些答不上来的

同学，我也没有批评，而是细心的教导，并指出知识点在哪一章的课文，然后慢慢的减少指

导的次数。到现在，大部分的同学都已经能够用英语回答我的问题。但在基础的巩固上也还

是需要强化一下。

二、总结

在这样的教学环境之下，同学们都开始攀比自己英语的熟练度，不仅提高了口语能力，

对听力还有同学们的自主学习方面都有了很大的提升。但是我不能光是提升口语方面，在基

础上，书面上的单词记忆也是重中之重，在下学期这样的教学还有很多需要改进的细节。

初二英语教学工作总结篇二

本学期我们八年级英语组对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心学习。

经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我们在本学期的教学情况。

一、备好课，备好学生，上好课。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的

主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。不懂得了解学生

对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受，这是很容

易碰钉子的。在上课前要了解清楚学生的实际情况：

一方面，农村的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们较

难适应。另一方面，部分同学比较沉静，中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得

太深，就照顾不到整体，我们备课时也注意到这点，因此教学效果比较理想。从此可以看出，

了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直

接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到

了验证。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或

者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，因此，每天我们都花费大量的时间在备课之上，

认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。我们认真研究了课文，找出了重点，

难点，准备有针对性地讲。为使教学生动，不沉闷，我们还为此准备了大量的教具，授课时

就胸有成竹了。相反，在没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可

见，认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关

重要。

备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为

学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其

分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，

就自然能够吸引住学生