统编版语文二年级上册识字 3 拍手歌 课件.pptx

统编版二年级语文上册

识字3拍手歌

课文导入

同学们，你们喜欢动物吗？今天，老师带你们去认识一些新的动物朋友，它们就藏在一首拍手歌里呢！

孔雀

雄鹰

大熊猫

拍手歌

云彩间雄鹰翱翔，丛林里猛虎奔跑，竹林里熊猫嬉戏，孔雀锦鸡在家里做游戏，大小动物都有家。动物和我们都是地球妈妈的孩子，我们要保护动物。

结构：上下结构

部首：八

笔画：4

音序：L

组词：六个六条

辨字组词：

六（）

大（）

歌

丛

深

六

写

熊

九

朋

猫

友

我会写

1.猜一猜。

2.看一看。

两人坐在木板上。

山倒压住火。

丛

灵

“鹰”的汉字演变过程

小篆

楷体

歌深猫朋

九

半包围结构

独体字结构

左右结构

上下结构

友

写丛六熊

结构：上下结构

部首：灬

笔画：14

音序：X

组词：熊掌狗熊

我会记：

能+灬=熊

造字本义：名词，猎鹰。

隹

甲骨文楷书

带有“隹”部的字大多数与鸟类有关。

拍手歌

第二课时

同学们仔细观察下面这些字，说说你的发现？

雀雁鹰

这些字都是“隹”字旁

归类集中识字：

识字方法

结构：

部首：

书写指导：

半包围

又

撇起笔在竖中线上，“又”的横撇横段写在横中线上，捺起笔略低于横撇的折点。

yǒu

友

书写指导

界

加一加：田+介=界

猛

形声字：“犭”是形旁，“孟”是声旁。

结构：独体字

部首：丿

笔画：2

音序：J

组词：九只九死一生

拓展积累：

九牛一毛

九牛二虎之力

字词积累

游戏---摘苹果

休

本义为“休息”。

巧记：人（亻）倚“木”旁。

自理识字法

结构：左右结构

部首：犭

笔画：11

音序：M

组词：家猫小猫

猜一猜：

小狗（犭）躲在禾“苗”旁。

（打一汉字）

理解词语

新奇：

孔雀：

锦鸡：

飞翔：

新鲜奇妙。

造句：这个公园里的假山，结构新奇巧妙，真是巧夺天工。

鸟名。头上有羽冠，尾羽延长成巨大尾屏，开屏时如彩扇，尤为艳丽。

造句：我非常喜欢美丽的孔雀。

亦作“锦鷄”，一种鸟，形状与雉相似。

造句：爷爷在山林里看到了锦鸡。

飞行；盘旋地飞。

造句：鸟儿在天空中自由地飞翔。

结构：半包围结构

部首：又

笔画：4

音序：Y

组词：友情好友

辨字组词：

友（）

发（）

多音字

奇

间

处

辨析词语

新奇新鲜

两个词含有“少见”的意思。

“新奇”指刚出现而且奇特的事物。

“新鲜”指刚出现的事物。

1.小孩子总是对新奇的事物感兴趣。

2.上网对于农村的孩子来说是件新鲜事。

结构：左右结构

部首：月

笔画：8

音序：P

组词：亲朋朋友

结构相同的字：

林、双、羽

课文分段

第一部分（第1小节）：

写了动物世界很新奇。

第二部分（第2－8小节）：

描写了动物们在森林里生活的情景。

第三部分（第9、10小节）：

告诉我们要保护动物。

理解词语

丛林：

黄鹂：

茂密的树林。

造句：他们穿越了茂密的丛林，来到目的地。

鸟名。身体黄色，叫的声音很好听。

造句：黄鹂清脆的鸣叫声听起来很悦耳。

百灵：

朋友：

鸟名，因能作多种叫声，故名。

造句：森林里的百灵鸟在婉转啼鸣。

指交谊深厚的人。

造句：我和王强是好朋友。

初读感知

说一说课文写了什么？

本文以拍手歌的形式，给我们描绘了一些动物在自然界里生存的美好画面。