黑龙江省佳木斯市第五中学2022-2023学年八年级10月阶段性评价测试道德与法治试题.pdfVIP

黑龙江省佳木斯市第五中学2022-2023学年八年级10

月阶段性评价测试道德与法治试题

一、单选题

1.观察图片，下列理解正确的是（）

①个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会的一员

②每个人都是独立的，与他人没有关系

③人们在社会交往中形成了各种社会关系，我们以相同的身份融入不同的社会关

系中

④社会是一张“大网”，每个人都是其中的一个“结点”

A．①②B．②③C．①④D．③④

2.人民日报载文：“人非独立存在，而是存在于一定的社会中。因此人的发展、人

的素质提高，需要社会发展为之提供必需的物质和文化条件。”从个人和社会关系

看，上述材料说明（）

①人总是生活于社会群体之中②社会只提供给个人物质支持

③个人是社会的有机组成部分④人的生存和发展离不开社会

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

3.小桂妈妈通过扫描“广西疾控”新冠病毒疫苗接种二维码，完成了疫苗接种网上预

约，免去了舟车劳顿之苦，这体现了网络（）

A．为人们的生活提供便利B．促进民主政治的进步

C．为经济发展注入新的活力D．成为经济贸易的新途径

4.“如果你爱他，就请他上网；如果你害他，就请他上网。”对此，下列认识正确的

是（）

A．网络是学习工具，促进人际交往B．网络是一柄双刃剑，有利也有弊

C．网络是虚拟世界，可以任意妄为D．网络控制身心健康，要远离网络

5.“一米线”是文明线，也是健康线。近期，一些地方和学校增设“一米线”标识、引

导人们在学校食堂、车站等公共场所按照一米安全距离排队，加强人员疏导，避免

聚集，防范传染。划定和守住“一米线”意在（）

①有效防止感染，完全阻断疫病传播

②遵守公共秩序，培养良好规则意识

③倡导社会公德，提升公民文明素养

④保持社交距离，保障人们健康生活

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

6.2021年3月1日，《中小学教育惩戒规则（试行）》开始施行。该规则所称的

教育惩戒，是指学校、教师基于教育目的，对违规违纪学生进行管理、训导或者以

规定方式予以矫治，促使学生引以为戒、认识和改正错误的教育行为。惩戒规则的

颁布实施（）

①有利于维护校园秩序，促进学生自律②划定了中小学生行使自由权利

的边界

③目的就是为了杜绝中小学生违反校纪④说明规则不符合个人要求时可

以修改

A．①②B．①③C．②④D．③④

7.“孩子刚从日本回来，已解除14天隔离，为不给大家添麻烦，还会让她再自觉隔

离7天，请大家放心”李女士在小区业主群主动告知孩子的归国行程，提醒大家注

意防护，并晒出核酸检测结果。此举获得无数网友点赞。李女士的行为（）

A．会侵犯孩子的隐私，不可取B．不利于维系良好的邻里关系

C．体现了尊重他人的道德品质D．只是为了获得其他人的称赞

8.停课不停学。一天网课结束后，九年级某班学生王鸣正在帮老师检查作业提交情

况，发现赵颖的作业未完成……下列对这一情境续写符合公民道德要求的是()

A．王鸣把自己的作业发给赵颖，让她抓紧抄完提交了事

B．王鸣给赵颖发留言说“只有你没完成，怎么这么笨啊！”

C．王鸣假装没