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学校教学质量评估方案【五篇】

学校教学质量评估方案（精选篇1）

为认真贯彻落实《关于加强青少年体育增强青少年体质的意

见》、《关于加强青少年体育增强青少年体质的实施意见》精神，

推动我校阳光体育运动活动的广泛开展，切实提高学生体质健康

水平，根据学校实际，特制定本工作方案。

一、指导思想

学校开展击剑特色学校创建活动以素质教育和“健康第一”

的思想为指导，以增强学生体质，提高学生体育素养和能力为宗

旨，以激发学生运动兴趣为目的，以掌握运动方法和技能为根本，

发挥教育的基础性作用和学校的资源优势，促进体育课程改革，

通过三～五年的努力，将我校打造成参与面广、水平较高、设施

完备的体育特色学校，为学生终生发展打下坚实的基础。

二、实施目标：

1、构建体育校本课程体系。

结合我校现有体育特色，构建课堂教学和课外活动相互配合、

学校教育和社会教育相互融通的体育校本课程体系；

2、选择击剑活动项目。

（1）让每一个学生都能选择与自己兴趣、爱好相适宜符合自

身素质特点的体育活动项目，培养学生良好的体育锻炼习惯和健

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康的生活方式，加强学生体育素养修炼，培养学生审美意识，陶

冶学生体育情操，促进学生个性发展。

（2）形成学校特色项目。传承击剑特色，全校学生参与练习

击剑，在学校大课间进行整体推进、普及。

3、建设优秀特色教师队伍。以学校击剑特色学校创建为契机，

建设一支有创造性的，具备较高的科学文化素质的教师队伍。

4、打造学校“击剑教育”品牌。

创建良好的育人环境。优化体育教育与课堂教学、课外活动、

校外活动的整合。开展好击剑兴趣小组活动，培养体育特色学生，

以兴趣小组带动其他学生进步，努力打造“体育教育”品牌。

三、实施原则：

1、因地制宜原则。根据本校的现有资源和学生状况，开展创

建活动。

2、适应性原则。开展的击剑活动必须适应学生身体和心理发

育特点，有利于增强体质，有利于提高体能和文化素养。

3、普及性的原则。广泛开展课内外体育教育，让每个学生都

能较好地掌握一项运动技能。

4、全面性原则。摆正体育课堂教学与创建击剑特色学校的关

系，坚持课堂教学内容的丰富性，促进学生身体协调发展，防止

为创建体育特色学校而造成体育课堂教学的单一化。

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5、以人为本原则。开展体育特色学校创建活动，坚持以育人

为主，以学生的发展为本，在开展创建活动中注意加强相关体育

知识和击剑文化建设，营造良好的体育文化氛围。

四、项目选择：

本着以生为本，从实际出发的原则，结合学生自身素质特点

和学校特色师资优势，通过课程设置、活动推广，兴趣小组提高

等形式创建我校体育特色。

五、组织机构：

1、学校领导小组成员：

组长：王建华副组长：傅志强成员：各班班主任

2、特色辅导教师：王丽萍

六、实施步骤：

特色学校创建时间20__年9月――20__年6月，实验研究程

序和进度如下：

1、准备阶段（9月）

（1）开展前期调研，确定学校击剑特色项目。

（2）建立学生体育特色档案，落实参与教师。

（3）制定实施方案，进行人员分工，落实研究任务。

（4）开展创建宣传，学习相关理论，奠定研究基础。

2、实施阶段（10月――20__年4月）

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（1）制定阶段性实施计划，落实特色创建各个环节。

（2）构建体育校本课程体系。

（3）广泛开展各种形式多样的体育活动。

（4）落实体育大课间，推广，形成学校特色项目。

（5）创建良好的育人环境。优化体育教育与课堂教学、课外

活动、校外活动的整合。

（6）实验教师撰写心得、体会、总结。

3、总结阶段（6月）

（1）汇总整理各阶段的成果资料，进行体育教育成果总结汇

报活动。

（2）撰写特色