第一单元第4课 电脑是如何工作的　-教学设计　2023—2024学年新世纪版（2018）初中信息技术七年级上册.docx

第一单元第4课电脑是如何工作的-教学设计2023—2024学年新世纪版（2018）初中信息技术七年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：新世纪版初中信息技术七年级上册第一单元第4课——电脑是如何工作的

2.教学年级和班级：初中七年级一班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息技术学科核心素养，具体包括：

1.信息意识：使学生能够意识到信息的重要性，理解信息对个人和社会发展的作用，能够在日常生活中积极获取、使用和传播信息。

2.信息能力：培养学生运用信息技术解决问题和创造价值的能力，包括信息检索、数据分析、信息处理、信息技术应用等。

3.信息伦理：引导学生树立正确的信息伦理观念，遵守信息法律法规，尊重他人隐私，抵制不良信息，提高信息安全意识。

4.信息技术思维：培养学生运用信息技术的方法论和思维方式，提高创新能力和解决问题的能力。

5.信息技术应用：使学生掌握电脑基本工作原理和操作技能，能够运用信息技术辅助学习和日常生活。

教学难点与重点

1.教学重点：

-电脑的基本组成部分及其功能：例如，中央处理器（CPU）是电脑的核心，负责执行程序指令和进行数据处理；内存（RAM）用于暂时存储运行中的程序和数据；硬盘（HDD或SSD）用于长期存储大量数据。

-操作系统的基本概念和功能：例如，操作系统是管理电脑硬件和软件资源的程序，提供用户与电脑之间的交互界面，如Windows、macOS和Linux等。

-文件的基本操作：例如，创建、打开、编辑、保存和删除文件等。

2.教学难点：

-电脑内部工作原理的理解：学生可能难以理解CPU如何执行指令、内存如何分配数据、硬盘如何存储数据等内部工作原理。

-操作系统的复杂性：操作系统涉及广泛的计算机知识，学生可能难以理解其背后的机制，例如文件系统、进程管理、内存管理等。

-编程基础的引入：虽然本节课不深入教授编程，但介绍编程基础对于理解电脑工作原理至关重要，学生可能对此感到困惑。

-信息安全意识的培养：学生可能难以理解信息安全的的重要性，以及如何保护个人信息和数据安全。

教学过程中，教师应通过实物展示、动画演示、互动实验等多种教学手段，帮助学生直观地理解电脑的基本组成和内部工作原理。同时，结合实际操作和案例分析，让学生体验操作系统的功能，并引导他们认识到信息安全的重要性。

教学方法与策略

1.采用“讲授+互动”的教学方法，教师通过讲解电脑的基本组成和内部工作原理，同时引导学生提问和参与讨论，以增强学生对知识的理解和记忆。

2.利用“案例研究+实验”的教学活动，选取具体的电脑操作系统案例进行分析，让学生亲自动手进行电脑操作实验，提高学生的实践能力和问题解决能力。

3.运用多媒体教学资源，如电脑硬件模型、动画演示、教学视频等，以直观的方式展示电脑内部工作原理和操作过程，帮助学生更好地理解和记忆知识。同时，利用网络资源，如在线模拟操作系统，让学生在课堂上就能进行实际操作，增强学习体验。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：发布预习任务，提供电脑硬件模型动画演示视频和操作系统的简单介绍文档，明确预习目标和要求。设计预习问题，如“电脑由哪些部分组成？”“操作系统的主要功能是什么？”

-学生活动：学生自主阅读预习资料，理解电脑的基本组成和操作系统的功能。思考预习问题，记录自己的理解和疑问。

-教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段，动画演示视频和文档资源。

-作用与目的：帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备，培养自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

-教师活动：导入新课，通过展示一个有趣的电脑工作案例视频，引出“电脑是如何工作的”课题。讲解知识点，如CPU的工作原理、内存的作用等。组织课堂活动，如小组讨论电脑硬件的组成，角色扮演操作系统的工作过程。

-学生活动：学生听讲并思考，积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验电脑工作原理。

-教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，案例研究和角色扮演。

-作用与目的：帮助学生深入理解电脑的基本组成和工作原理，通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：布置作业，如让学生设计一个简单的电脑硬件模型图或描述操作系统的某个功能。提供拓展资源，如电脑工作原理的相关网站和视频。反馈作业情况，及时批改作业，给予学生反馈和指导。

-学生活动：学生完成作业，巩固学习效果。利用拓展资源进行进一步的学习和思考。

-教学方法/手段/资源：自主学习法，拓展资源和反馈指导。

-作用与目的：巩固学生在课堂上学到的知识，通过拓展学习，