湖北工程学院2022年普通专升本《教育学》考试大纲.pdf

湖北工程学院2022年学前教育、小学教育普通专升本

《教育学》考试大纲

一、基本要求：

考生应按本考试大纲的要求，熟练掌握教育学、教育、学校教育、教育目的、教育

制度、学校教育制度、教学、教学原则、教学方法、课程、课程计划、课程标准、德育

等基本概念；理解并掌握教育的本质特点、教育与社会的关系、教育与个体发展的关系、

全面发展教育的构成、课程改革发展的趋势、教学过程、教师的专业发展、班主任的角

色价值、学生的年龄特征、德育方法与途径等教育学学科的基本知识；能综合运用教育

学知识对人类的教育活动、可持续发展教育、教育和社会的关系、影响个体发展的主要

因素、师生关系、教师职业道德、教学过程、德育效果等实际的教育问题进行的判断与

分析，具备一定的分析、综合、运用等能力。

本大纲对内容的要求由低到高，对概念和理论分为“识记”、“理解”和“应用”

三个层次。

二、考试方式与时间：

考试方式为闭卷考试，考试时间为120分钟。

三、考试题型及大致比例：

单项选择题，40%；名词解释题，15%；简答题，25%；案例分析或综合论述题，20%。

试卷满分150分。

四、考核内容及要求

第一章教育学概述

考试内容：

1.教育学的研究对象和任务

教育学的研究对象是教育现象和教育问题；教育学的任务是揭示教育规律，探讨教育价

值观念和教育艺术，指导教育实践。

2.教育学的产生和发展

教育学的萌芽、教育学的独立、教育学的发展多样化、教育学的理论深化等阶段有代表

性、有影响的教育家、教育著作、教育思想和教育理论。

3.中国化马克思主义教育理论的发展。

4.学习教育学的意义。

考试要求：

1.识记：教育学产生和发展过程中的代表人物及著作、观点。

2.理解：教育学的研究对象与任务。

3.应用：分析学习教育学对教师职业认知和选择的意义。

第二章教育的概念

考试内容：

1.教育的质的规定性

教育是有目的地培养人的社会活动。有目的地培养人，是教育这一社会现象与其他社会

现象的根本区别，是教育的本质特点。

2.教育的基本要素

教育者、受教育者、教育中介系统等要素的含义、地位和作用。

3.教育的历史发展

教育的产生；古代教育的特点；现代教育的特点。

4.教育概念的界定

广义教育；狭义教育。

考试要求

1.识记：教育的概念；教育的基本要素；古代教育的特点；现代教育的特点。

2.理解：教育的质的规定性。

3.应用：根据三种起源论进行一些基本观点和现象的判断。

第三章教育与人的发展

考试内容：

1.人的发展概述

人的发展的含义；人的发展的特点；人的发展的规律性。

2.影响人的发展的基本因素

遗传在人的发展中的作用；环境在人的发展中的作用，个体的能动性在人的发展中的

作用。

3.教育对人的发展的作用

教育是一种有目的地培养人的社会活动；教育主要通过文化知识的传递来培养人；教育

对人的发展的作用越来越大。

考试要求：

1.识记：人的身心发展的概念；人的身心发展的一般规律；教育对人的发展的主导作用

的表现。

2.理解：人的本质；人的属性；人的身心发展的一般规律与教育的关系。

3.应用：根据个体发展的不同表现判断其所属特征；对个体发展的几种观点进行综合分

析：分析各影响因素对个体发展作用的表现及联系。

第四章教育与社会发展

考试内容：

1.教育的社会制约性

生产力对教育的制约；社会经济政治制度对教育的制约；文化对教育的制约与影响。

2.教育的社会功能

教育的经济功能；教育的政治功能；教育的文化功能；教育的社会功能与教育的相对独

立性。

3.教育与我国社会主义建设

教育在我国社会主义建设中的地位和作用；科教兴国与国兴科教。

考试要求：

1.理解：教育的社会制约性和教育的社会功能。

2.应用：结合中国教育实际分析“科教兴国”的道理。

第五章教育目的

考试内容：

1.教育目的概述

教育目的的概念；教育目的的层次结构和内容结构。

2.教育目的的理论基础

教育目的的社会制约性；教育目的的价值取向；马克思主义人的全面发展学说。

3.我国的教育目的

我国教育目的的