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小班健康活动《拉粑粑》教案3篇
活动目标:
1、知道每天大便有利于身体健康。
2、愿意养成每天大便的好习惯。
3、发展幼儿思维和口语表达水平。
4、在活动中将幼儿可爱的一面体现出来。
活动准备:
教学挂图
重点及难点:
让幼儿养成天天大便的好习惯
活动过程:
一、听故事《小猪的便便》。
1、教师讲故事并提问:小猪的肚子为什么不舒服?
2、教师:到了医院,大夫的、是怎么对小猪说的?
二、看挂图《今天我大便啦》
1、教师:途中的小哥哥在做什么?
2、教师:小哥哥的表情是什么样的?
3、教师:小哥哥排大便时为什么那么高兴?
4、引导幼儿知道排出大便特别舒服,并知道把又脏又臭的大便排
出体外,身体才会健康。
三、养成天天大便的好习惯。
1、教师:我们天天都要大便,小朋友知道为什么吗?引导幼儿知
道因为每天要吃很多东西,要天天把废渣排出才舒服、健康。
2、教师:小朋友还要记住不能憋大便,这是为什么?
3、引导幼儿谈谈自己什么时候容易憋大便,如玩得高兴时或在幼
儿园里不愿大便,怕蹲坑;脱穿衣裤等自理水平不强。
4、教师小结:如果小朋友想去大便,老师会协助小朋友的,老师
喜欢天天大便的孩子。多喝水、多吃水果、蔬菜,多运动能使大便畅
通。
小班健康活动《拉粑粑》教案3篇(2)
活动目标:
1、知道班级入厕的地方,学习自己上厕所,知道大小便即使入厕。
2、欣赏“我会自己小便”,了解准确的小便方法,初步指认自己
是男孩子还是女孩子。
3、小便后主动寻求协助,并塞好衣裤,养成良好的卫生习惯。
4、初步养成良好的卫生习惯。
5、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
活动准备:
幼儿用书人手一册,实物展示仪
活动过程:
1、通过提问,导入阅读内容
教师:小朋友,你们会自己小便吗?你知道小动物是怎样小便的
吗?
教师:我们一起来看一篇好玩的故事书《我会小便》。
2、通过实物展示仪放大幼儿用书,引导幼儿阅读画面
教师:小狗是怎样小便的?这样小便好吗?小猫是怎样小便的?
——引导幼儿用“谁急急忙忙进厕所”的句型讲述故事内容。
教师:你们会自己小便吗?那我们去试试吧。
3、根据本班厕所的布局,带领孩子区分男女便池,讲解大小便的
方法
教师:那里是男孩子小便的地方?女孩子小便的地方呢?
——分别请男女小朋友自己小便,提醒女孩子抓紧扶手,跨过小
便池;提醒男孩子站着小便,注意不能将小便洒在便池外面。
4、组织讨论,掌握大小便的方法
教师:小朋友想要大小便怎么办?
教师:男孩子如何小便?女孩子怎样小便?大小便后应该怎么做?
5、教师小结
——告诉幼儿想要大小便,能够自己上厕所,也能够告诉老师,
不能憋着。
——上厕所不能奔跑,不推拉小朋友,不将小便洒在便池外面。
——走进厕所后再脱裤子,小便后穿好裤子再进教室,做一个文
明的孩子。
——小便后即时洗手,讲究卫生,当一个健康的宝宝。
小班健康活动《拉粑粑》教案3篇(3)
活动目标:
1、在看看、听听、说说中让幼儿了解拉大便的一些生活小常识,
养成良好的排便习惯。
2、练习脱裤子、擦屁股的准确方法,培养幼儿的生活自理水平。
3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备:
课件、纸巾、垃圾桶
活动过程:
一、结合课件、导入活动
出示图示,讲故事师:小朋友,今天老师带来了一本书叫《我要
拉粑粑》。诶,你们知道拉粑粑是什么意思吗?(拉大便)。(原来拉粑
粑是北方的方言,就是拉大便的意思。)师:这本书还有好多可爱的动
物呢?他们是谁呀?(小老鼠、小猪、小河马)。他们呀是好朋友,经常
在一起玩。到底会发生什么事呢,我们一起来看一下吧!有一天早上,
他们三个人一起玩开火车的游戏,嘟嘟叭叭--嘟嘟叭叭,一会儿开到
东一会儿开到西真开心呀。
师:瞧!小河马怎么啦?
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