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2024自考高等教育自学考试51

一、教学内容

本节课的教学内容选自人教版小学数学教材四年级下册第五单元

《分数的意义》。本节课主要讲解分数的概念，分数的表示方法，以

及分数的加减法运算。具体内容包括：分数的定义，分数的表示方法

（线段图、饼图等），同分母分数的加减法，异分母分数的加减法。

二、教学目标

1.让学生掌握分数的概念，了解分数的表示方法。

2.能够正确进行同分母分数的加减法运算，掌握异分母分数加减

法的计算方法。

3.培养学生的逻辑思维能力，提高学生解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点

重点：分数的概念，分数的表示方法，同分母分数的加减法运算。

难点：异分母分数的加减法运算，以及如何将分数应用于实际问

题中。

四、教具与学具准备

教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。

学具：练习本、铅笔、橡皮、分数卡片、线段图、饼图等。

五、教学过程

1.实践情景引入：

教师通过一个实际问题引入分数的概念，如：“把一个苹果平均

分成3份，每份是多少？”让学生思考并回答。

2.讲解分数的概念：

教师在黑板上写出分数的定义，解释分数表示的是整体的一部分，

以及分数的分母表示整体被分成了几份，分子表示其中的几份。

3.分数的表示方法：

教师通过线段图和饼图展示分数的表示方法，让学生理解分数的

意义，并能正确画出分数的线段图和饼图。

4.同分母分数的加减法：

教师通过例题讲解同分母分数的加减法运算，让学生掌握计算方

法，并进行随堂练习。

5.异分母分数的加减法：

教师通过例题讲解异分母分数的加减法运算，让学生掌握计算方

法，并进行随堂练习。

6.作业布置：

教师布置课后作业，包括分数的加减法运算，以及将分数应用于

实际问题中。

六、板书设计

板书设计如下：

分数的概念

分数表示整体的一部分

分母表示整体被分成了几份

分子表示其中的几份

分数的表示方法

线段图

饼图

分数的加减法

同分母分数的加减法

异分母分数的加减法

七、作业设计

（1）1/4+1/4

（2）3/41/4

（3）2/5+2/5

（4）4/52/5

2.应用分数解决实际问题：

妈妈买了5个苹果，小丽吃了2个，小明吃了3个，还剩多少个

苹果？

答案：还剩0个苹果。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

本节课通过实际问题引入分数的概念，让学生掌握分数的表示方

法，以及分数的加减法运算。在教学过程中，学生能够积极参与，课

堂气氛活跃。但部分学生在异分母分数的加减法运算中仍存在困难，

需要在课后进行个别辅导。

拓展延伸：

让学生思考分数在实际生活中的应用，如购物、烹饪等，培养学

生的实际应用能力。同时，可以组织学生进行小组讨论，探讨分数的

其他表示方法，提高学生的创新能力。

重点和难点解析

一、教学内容

本节课的教学内容选自人教版小学数学教材四年级下册第五单元

《分数的意义》。该单元主要讲解分数的概念、分数的表示方法，以

及分数的加减法运算。具体内容包括：分数的定义，分数的表示方法

（如线段图、饼图等），同分母分数的加减法，异分母分数的加减法。

二、教学目标

本节课的教学目标有三个，一是让学生掌握分数的概念，了解分

数的表示方法；二是能够正确进行同分母分数的加减法运算，掌握异

分母分数加减法的计算方法；三是培养学生的逻辑思维能力，提高学

生解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点

本节课的重点是分数的概念，分数的表示方法，同分母分数的加

减法运算。难点则是异分母分数的加减法运算，以及如何将分数应用

于实际问题中。

四、教具与学具准备

为了更好地进行教学，教师需要准备黑板、粉笔、多媒体教学设

备等教具，以及练习本、铅笔、橡皮、分数卡片、线段图、饼图等学

具。

五、教学过程

1.实践情景引入：