Unit9教学设计2023-2024学年人教版七年级英语上册.pdf

Unit9教学设计2023-2024学年人教版七年级英语

上册

科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节

指导教师授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材

Unit9教学设计2023-2024学年人教版七年级英语上册

及章节名

称）

《Unit9教学设计2023-2024学年人教版七年级英语上册》以“一般现在时”

为主题，包含“课文、语法、听说、读写、练习”等五个部分。本单元主要介

绍一般现在时的基本结构及用法，通过生活中的日常交际语境，使学生理

解并掌握一般现在时的概念。教材内容贴近学生生活，激发学生学习兴

教材分析趣，培养学生的英语交际能力。

本节课的教学目标是使学生掌握一般现在时的基本结构，能够运用一般现

在时描述自己的生活习惯和兴趣爱好，提高学生的英语听说读写能力。在

教学过程中，我将遵循由浅入深、循序渐进的原则，让学生在实践中掌握

知识点，培养学生的实际应用能力。

核

心

本节课的核心素养目标为培养学生的交际能力、文化意识、思维品质和学习能力。

素

通过学习一般现在时，学生能够运用所学知识进行日常交流，提高交际能力；通过

了解和描述自己的生活习惯和兴趣爱好，增强文化意识；通过分析一般现在时的结

构和使用场景，提升思维品质；最后，通过自主学习和合作探究，提高学生的学习

养

能力。

目

标

重点：

1.一般现在时的基本结构及用法

重点难点及

2.运用一般现在时描述自己的生活习惯和兴趣爱好

难点：

解决办法

1.一般现在时的结构变化及动词形式

2.正确运用一般现在时进行交际

解决办法：

1.通过示例和练习，让学生熟练掌握一般现在时的结构及用法，引导学生

运用所学知识描述日常生活，增强实际应用能力。

2.设计互动活动，如小组讨论、角色扮演等，让学生在实际语境中练习一

般现在时的交际运用，提高学生的英语交际能力。同时，注重个体差异，

给予学生个性化的指导和反馈，帮助他们在实践中克服困难，掌握知识

点。

1.教学方法

本节课采用多元化的教学方法，包括讲授、讨论、案例研究、项目导向学

习等，以适应学生的学习特点和教学目标。

讲授法：在课堂上，教师以清晰、简洁的语言，系统地讲解一般现在时的

基本结构和用法，为学生提供直接的知识传授。

讨论法：组织学生进行小组讨论，分享彼此的生活习惯和兴趣爱好，引导

学生运用一般现在时进行描述，提高学生的实际运用能力。

案例研究：通过分析具体案例，让学生了解一般现在时在实际语境中的运

用，培养学生学以致用的能力。

项目导向学习：设计一道实践项目，要求学生以小组为单位，运用一般现

在时编写一段描述自己家庭成员的短文，培养学生的合作精神和创新能

力。

2.教学活动设计

为了让全体学生积极参与课堂，设计以下教学活动：

（1）导入：利用PPT展示一幅描绘家庭生活的图片，引导学生谈论图片中

的家庭成员，自然引入一般现在时的学习。

（2）新课讲解：通过PPT展示一般现在时的基本结构和用法，结合实例进

教学方法与

行讲解，让学生直观地掌握知识点。