Unit 1 A family outing Period 1（教学设计）-2023-2024学年湘少版（三起）英语六年级下册.docx

Unit1AfamilyoutingPeriod1（教学设计）-2023-2024学年湘少版（三起）英语六年级下册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

本节课的主要教学内容来源于湘少版英语六年级下册Unit1AfamilyoutingPeriod1。该节课主要围绕家庭出游为主题，通过引入新的词汇和句型，帮助学生能够用英语简单描述家庭成员以及他们的活动。具体内容包括学习表示家庭成员的词汇如aunt,uncle,cousin等，以及运用一般现在时描述家庭成员的常见活动。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经掌握了基本的英语语法知识和一些日常词汇。他们能够用英语进行简单的自我介绍和日常交流。通过本节课的学习，学生将能够扩展他们的词汇量，并进一步练习用英语描述家庭成员和他们的活动，这既与他们的生活实际紧密相关，又能够帮助他们更好地运用英语进行交流。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要是提升学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。通过学习新的词汇和句型，学生将能够提高他们的语言运用能力，用英语描述家庭成员和他们的活动。同时，通过了解和描述不同的家庭出游方式，学生将能够增强他们的文化意识，认识到不同文化背景下家庭的出游习惯。此外，通过独立思考和小组讨论，学生将能够培养他们的思维品质，提高他们的问题解决和合作能力。最后，通过本节课的学习，学生将能够掌握一定的自主学习策略，提高他们的学习效率。

重点难点及解决办法

本节课的重点是学习新的词汇和句型，能够用英语描述家庭成员以及他们的活动。难点在于能够运用一般现在时描述家庭成员的常见活动。

为了解决这一重点，教师可以通过展示图片、家庭视频等多元化的教学资源，帮助学生直观地理解和记忆新词汇。同时，教师可以设计一些有趣的口语练习，如角色扮演、小组讨论等，让学生在实际语境中运用新词汇。

对于难点，教师可以先引导学生回顾和复习一般现在时的语法知识，帮助他们巩固这一时态的构成和用法。接着，教师可以设计一些具体的句子模板，让学生进行填空练习，逐步过渡到独立的句子表达。此外，教师还可以组织学生进行小组活动，让他们合作完成一段对话或短文，以此提高他们运用一般现在时的能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有湘少版英语六年级下册Unit1AfamilyoutingPeriod1的教材，以便跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的家庭成员图片、家庭成员活动表格、家庭出游视频等多媒体资源，以便在课堂上进行展示和讨论，帮助学生更好地理解和运用新词汇和句型。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成小组讨论区和展示区，以便学生进行小组讨论和成果展示。同时，确保教室环境舒适、安全，有利于学生集中注意力和积极参与课堂活动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“家庭成员和他们的活动”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解家庭成员和活动知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“家庭成员和他们的活动”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“家庭成员和他们的活动”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解表示家庭成员的词汇如aunt,uncle,cousin等，以及运用一般现在时描述家庭成员的常见活动。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握描述家庭成员和他们的活动的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验描述家庭成员和他们的活动的技能。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通