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幼儿园小班体育教案《好玩的布垫》含反思
活动目标
1、愿意尝试用垫子玩各种嬉戏。
2、能肢体协调地做动作。
3、情愿参加体育嬉戏,体验在嬉戏中奔驰、追赶的乐趣。
4、培育竞争意识,体验嬉戏带来的挑战与欢乐。
活动预备
各种布垫若干。
活动重、难点:
重点是引导幼儿自主自愿参加玩布垫的嬉戏体验嬉戏乐趣,难点是启发幼儿制造布垫的不同玩法。
活动过程
(一)开头局部
1、听音乐《安康歌》带幼儿做热身运动。
2、教师出示布垫,请幼儿熟悉布垫并引导幼儿自由玩布垫。进展布点的多种玩法如:扔布垫(扔高、扔远)、头顶布垫(走平衡)、腿夹布垫(跳动)等。
(二)根本局部
(1)教师接到小猴的来电,邀请小朋友去小猴家做客。教师提出问题:小猴家很远我们怎么去?请幼儿想方法得出答案:开汽车去。带幼儿用布垫进展开汽车嬉戏,提示幼儿“开车”时不拥挤,遵守交通规章红灯停绿灯行留意交通安全。
(2)汽车开到大河边没法过河,教师再次提问:如何过河去小猴家?得出答案:划船过河。带幼儿用布垫练习划船活动,练习身体协调的进展划船动作。
(3)变换速度划船:提示幼儿遇上激流渐渐化,激流过后快快划。
(4)变换方向划船:期间分别划过小鱼家、小青蛙家、小乌龟家等。
(5)搭成长长的船:河水变窄提示幼儿让船儿排成船队变成长长的船:幼儿一个跟着一个,连成一艘长长的船一起向前划。
(三)完毕局部
(1)教师带幼儿做放松活动:在小猴家做客坐在小布垫上休息,共享美味可口的食物。
(2)下雨了,用小布垫当小雨帽遮在头上回家去。
教学反思:
在情境教学法中为幼儿创设了一个自由宽松的环境,让每个幼儿都有时机参加尝试,引起孩子对学习的兴趣,使孩子的力量得到培育。充分调动幼儿参加活动的积极性,让幼儿尝试到垫子的各种玩法,从中感受到活动带来的乐趣。
小百科:布:bùㄅㄨˋ。《说文解字》:布,枲织也。从巾、父声。。(巾之父)枲麻织成物是布之范式。本义:棉、麻及棉型化学短纤维经纺纱后的织成物。如:布匹、布帛、布衣。
小班体育教案《好玩的布垫》含反思这篇文章共2076字。
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