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幼儿园小班主题活动教案4篇《我们的头发》反思

一、主题教案《我们的头发》

活动目标

1、了解头发的根本特性，知道头发的作用和种类。

2、初步知道一些爱护头发的方法。

3、通过设计发型，进展动手力量及想象力。

4、遵守社会行为规章，不做“制止”的事。

5、引导幼儿初步把握日常生活中的XXX。

活动预备

1、练习卡：贴头发

2、ppt课件：妈妈的照片

3、幼儿操作用剪刀、辫线、可乐瓶娃娃、橡皮泥、乒乓球、笔。

活动过程

一、练习卡图片导入课题

师：小朋友，你们看这个宝宝甜甜的笑脸多得意呀。

咦!宝宝是头上少了什么?

引导幼儿发觉：宝宝的头上没有头发。

二、头发有什么作用

1、你们知道头发有什么用呢?

(鼓舞幼儿发散想象)

(1)美容作用

(2)爱护作用：成千上万根头发包裹着头颅，能使头部免受外界机械性和细菌的损害，

对健身起着重要作用。

(3)感觉作用：头发的感觉比拟灵敏，由它发出的信息传送到大脑，实行多种防护措施。

(4)调整作用：头发能发挥调整体温的作用。

2、头发在我们人身体上有很重要的作用，那我们应当如何爱护好它呢?

(梳头、剪发、洗发、戴帽子、抹头油等)

三、头发的颜色

1、出示图片：男孩，女孩

提问：他们是谁?你是怎样看出来的?

2、出示图片：白发老人

提问：他们是谁?你是怎样看出来的?

小结：人老了，头发会渐渐变白的。

3、我们的头发是什么颜色?还有其他颜色的头发吗?

小结：中国人的头发是黑色的，但许多人喜爱染发，让头发变得五颜六色。

外国人的头发有黄色、咖啡色、红色、金色等。

四、设计发型

1、ppt课件：妈妈的照片

(1)图片上有些什么发型?

(2)你喜爱自己的发型吗?为什么?

(3)头发还可梳成什么样子?

2、发型设计师

你想设计一款什么样的发型?给谁设计的?

3、介绍活动材料。

(1)用剪刀为魔发娃娃剪动身型。

(2)用辫线为可乐瓶娃娃设计不同的发型。

(3)以乒乓球代表头部，用橡皮泥在球上捏动身型。

(4)在纸上画动身型。

五、评比优秀发型师

请个别幼儿上来讲讲自己的创意设计?

为谁设计?为什么这样设计?

二、主题教案《好玩的笔帽》

相宜对象：该材料适用于小班、中班幼儿区域化学习活动使用。

价值指向：

1、这些小小的笔帽主要有美工、语言、数学三大嬉戏功能，在小小笔帽上拓展无穷无尽的想象空间，充分发挥一物多用、一物多玩的特点。

2、通过丰富的嬉戏内容培育幼儿对语言、美工、数学活动的深厚兴趣，进展幼儿的观看力量、语言力量和制造力量。

3、幼儿大胆操作，不断尝试，勇于探究，相互合作，体验获得胜利的欢乐。

材料与工具：五颜六色的水彩笔(教案出自：快思教案网)笔帽、手工纸、双面胶、颜料、皱纹纸、各色毛线、剪刀、海绵等。

详细操作：

(一)美工领域

1、做指偶帽

玩法提示：

(1)用皱纹纸或毛线对笔帽进展装饰。此嬉戏适合小班幼儿。

指导要点：让幼儿把皱纹纸或毛线粘在笔帽上。

(2)让幼儿制作小动物指偶。此嬉戏适合中班幼儿。

指导要点：先让幼儿画一些小动物头像，然后剪下来粘在笔帽上。

2、印章嬉戏

玩法提示：将几个笔帽捆在一起成某个外形，笔帽中塞上海绵，蘸上颜料作印章用。此嬉戏适合小、中班幼儿。

指导要点：幼儿可按自己的意愿把多个笔帽捆成各种外形玩印章。

(二)语言领域

1、指偶表演

玩法提示：将指偶帽套在手指上，再在手指上画上娃娃的各种表情，即可进展指偶表演。此嬉戏适合小、中班幼儿。

指导要点：幼儿能依据各种表情，说出一些简洁的词语或说上一句简洁的话，如“快乐、难受、快乐、苦痛”等等。如：“为什么快乐、为什么难受”的缘由等等。

2、角色对话

玩法提示：在活动区增加一些场景布置，让幼儿进展角色对话。此嬉戏适合中班幼儿。

指导要点：激发幼儿说话的欲望，鼓舞幼儿敢想、敢说、敢做。

(三)数学领域

1、颜色排序

玩法提示：将各种不同颜色的笔帽进展排序，并在排列的过程中发觉颜色的规律。此嬉戏适合小、中班幼儿嬉戏。

指导要点：可将笔帽在桌上摆放，也可将笔帽叠成一根小棍排序，排序方法可两色相隔或几色相隔排序。如：红绿、红绿黄

2、点卡匹配

玩法提示：幼儿依据点卡上的数量，送上一样数量的笔帽。此嬉戏适合小、中班幼儿嬉戏。

指导要点：让两个一样数量的朋友在一起。

三、小班主题教案《欢乐的六个宝》

主题说明：

视、听、嗅、品尝、触摸都是根本的和特别重要的感知觉。能否自觉积极地运用眼、耳、鼻、口、手等感知觉去感知，对于一个人能否具备敏锐的观看力、主动的发觉力量起着打算性作用。

在这一主题中，我们将在一系列好玩的活动中和幼儿一起积极地运用感官去感知四周的世界。我们的活动不是单纯地赐予幼儿关于感知的现成