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幼儿园小班主题教案及反思《可爱的小兔》_幼儿园小班主题课教案

目标

通过观看和饲养兔子，使幼儿了解兔子长的什么样，喜爱吃什么，怎样走路。

预备

几只小兔子、大积木、笼子等。

过程

1、给小兔盖“房子”：教师带着幼儿用大积木为小兔盖“房子”。然后把小兔请进“新居子”里住。

2、观看小兔子：让幼儿在小兔“房子”四周观看，可以轻轻地摩挲小兔子，可以和它说说“静静话”，给兔子起名字。引导幼儿观看兔子的耳朵、眼睛、嘴、尾巴、皮毛等特征。

3、提问：你喜爱小兔吗?你最喜爱它的什么部位?

4、喂兔子：让幼儿用菜叶、萝卜、瓜果皮等喂兔子，看看兔子最爱吃什么?

5、学小兔跳：将小兔放到草地上，让幼儿观看小兔子是怎样走路的。然后请幼儿学一学小兔跳。

建议

活动完毕，可将小兔放在笼子里，让幼儿饲养一段时间，以便使每个幼儿有更多的时机与小兔亲近。

幼儿园小班主题教案《小兔乖乖》

活动一双语故事表演《小兔乖乖》

目标：

1.初步了解故事主要内容，能对故事产生深厚兴趣。

2.养成仔细观看表演的好习惯。

预备：

1.英语教师、带班教师排练故事表演，并制作相应的服饰、道具。

2.依据故事情节选择适宜的材料和场景。

过程：

1.两位教师分别运用英语、汉语表演故事《小兔乖乖》，引起幼儿兴趣。

2.每次用音乐嬉戏大灰狼战胜了完毕故事表演，也可邀请幼儿一起随乐曲自由地用拍手、跺脚、举手等动作表达成功的喜悦。

活动二小白兔战胜大灰狼

目标：

1.进一步熟识故事，理解主题。

2.通过争论、沟通，体验相互学习、合作学习的欢乐。

预备：

《小兔乖乖》VCD碟片或多媒体软盘，VCD机或电脑等。

过程：

1.让幼儿观看故事《小兔乖乖》，提问：小白兔是怎样战胜大灰狼的?

2.让幼儿自由争论，并自愿或推举他人回答下列问题。

3.教师小结：兔妈妈的三个孩子遇到危急时，动脑筋，想方法，最终战胜了大灰狼，它们真是聪慧能干的乖宝宝。

活动三建构小兔的家

目标：

1.让幼儿关注自己的家，如家的空间、大小、布局、设施等。

2.启发幼儿依据已有阅历为小兔设计、建构一个家，培育装饰、布局的力量。

3.学习相关的数学概念。

预备：

1.供应桌子、凳子、厨具、床等娃娃家的物品。

2.供撕贴的各种纸，供粘贴的图样以及木板、泡沫塑料、布条、彩色颜料、彩笔、排笔、棉签、浆糊等。

过程：

1.引导幼儿提出把小兔请到班上，给它们建构家的想法。

2.让幼儿争论小兔家需要哪些家具、玩具、日常用品。

3.让幼儿查找需要的各种材料，自由选择自己的工作，与人合作，共同建构小兔的家。

活动延长：

1.建构其他小动物的家，开展多样的角色嬉戏。

2.可连续布置小兔的家，如尝试用大笔描绘森林背景墙饰。

活动四表演故事

目标：

1.学习表演故事，(教案出自：)熬炼在集风光前大胆表演的力量。

2.体验角色扮演和嬉戏的欢乐。

预备：

1.兔妈妈、小兔、大灰狼的服饰、头饰、道具。

2.小兔的家及森林背景。

过程：

1.教师运用英语或汉语进展示范表演。

2.让幼儿尝试进展角色安排，学习表演。

3.鼓舞幼儿自主地开展表演活动，学习合作。

活动五看大书叙述故事

目标：

1.能在图画提示下叙述故事，提高语言表述力量。

2.养成良好的阅读习惯。

预备：

本书一本、录音机、录音带。

过程：

1.边看大书，边完整观赏录音故事《小兔乖乖》。

2.随教师一起看大书叙述故事。

3.边叙述故事，边表演动作。

活动六创编活动

目标：

1.进展想像力、制造力、语言组织力量。

2.学习自我爱护的方法。

预备：

故事图片。

过程：

1.以故事引入，激发幼儿的创编兴趣。

2.提示幼儿自由争论有关创编的思路。如：假如三只小兔遇到了狡猾的狐狸会发生什么事?假如小兔在拔萝卜、采