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新部编版六年级语文上册修辞手法专项练习
1.判断下面句子是否比喻句。
(1)有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
(2)我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。
(3)二月春风似剪刀。
(4)电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!
2.写出下列句子所用的修辞手法。
①蜂子落到一朵花上,胖圆圆的就像一个小毛球似的不动了。______
②难道这样做就能挽回局面吗?______
③倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。______
④整个槐乡都浸在香海里了。______
3.按要求改写句子。
(1)乡下的老屋旁种着树形优美、高大而笔直的桃花心木。(缩句)
(2)碑林中的书法美不胜收,是我国艺术宝库中的瑰宝。(改成反问句)
(3)妈妈对我说:“我今天有事,你和爸爸先吃饭。”(改为转述句)
(4)每个学生都应该明确学习态度。(修改病句)
4.判断正误。
(1)“幽”的笔顺是竖、竖折、撇折、撇折、点、撇折、撇折、点、竖。
(2)如果你问到我,我会毫不犹豫地回答:“我会选择一本书。”划线的词语可
以换成“迟疑”。
(3)“松鼠的叫声很响亮,比黄鼠狼的叫声还要尖些。”运用了打比方的说明方
法。
(4)“褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲……”这
句话是对人物神态的描写。
5.按要求写句子。
(1)小明对小强说:“明天我家有事,不能跟你一块儿上街了。”(改为转述
句)
(2)这橘子真酸。(改为夸张句)
(3)太阳无语,却放射出光辉;高山无语,却体现出巍峨。(仿写句子)
鲜花无语,却______;青春无语,却______。
(4)广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。(缩句)
6.句子练习。
①世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢?(改为陈述
句)
②在外边做事的人,除非万不得已,必定赶回家来吃团圆饭。(改为双重否定
句)
③新疆小伙子在跳舞。(扩句)
④我估计他一定知道这件事。(修改病句)
⑤维吾尔姑娘漂亮。(改为比喻句)
7.判断题。
(1)因为“十里不同风,百里不同俗”,所以我们黔东南的春节和北京一样,都
贴春联。
(2)古诗词中,诗又叫长短句,清代纳兰性德的《长相思》就属于长短句。
(3)宋江、林冲都是名著《水浒传》中的人物,这本名著中的人物还有武松、
周瑜等。
(4)我国的“扫黑除恶”专项整治工作的目的是肃清社会风气,王强等四个男同
学在校内经常以威胁的方式收低年级小朋友的保护费,但从没动手打过他们,这
不属于校园暴力。
(5)“纪念碑像顶天立地的巨人一样矗立在广场上。”这个句子使用了打比方的
说明方法。
8.写出下列句子所运用的修辞手法。
①威廉叔叔还发回来一封信,上面写着几行字:猛虎有一对黄玉般的眼睛,看
守着价值连城的宝物。______
②静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。______
③这样机智的纳塔莉难道不是一个聪明的好孩子吗?______
④太阳无语,却放射出光辉;高山无语,却体现出巍峨;鲜花无语,却散发出
芬芳;春雨无语,却滋润着大地。______
9.说说下列句子运用了什么修辞手法,并填在后面的横线上
①羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白
色的大花。______
②从哪儿看得出列车在前进呢?那就是沿着铁路线的一行白杨树。______
③风火山,这座万年冰山露出了狰狞的面目,给筑路大军来了一个下马威!
______
④生活在戈壁中的白杨树,难道没有给我们有益的启迪吗?______
⑤车窗外是茫茫的大戈壁,没有山,没有水,也没有人烟______。
10.按要求写句子
①这恰好表明有数不尽的骆驼。(改为反问句)
②在联欢会上,我们听到了悦耳的歌声和优美的舞蹈。(修改病句)
③我们穿过树林。我们跨过小溪。我们登上山顶。(合为一句话)
④蒲公英的花可以张开、合上。(改为比喻句)
11.修辞方法我会填。
①轻风舞细柳。______
②淡月隐梅花。______
③青枫江上秋帆远,白帝城边古木疏。______
12.要求写句子。
(1)把下面句子改成反问句。
看着这些有色彩、有声音、有气味的字词,一定能诱发你调动这些语言文字的
情绪。
(2)把下面句子改成双重否定句。
几年后,当我再拿起那首诗,承认父亲是对的。
(3)修改病句。
这篇作文的层次和语句都很通顺。
(4)仿写句子。
你们是吃饭长大的,也是读书长大的。
______是_
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