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2024年七年级英语教学工作计划范例
一、指导思想
根据初一学生的生理和心理以及发展需求,英语课程的目的是:
激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们建
立学习英语的自信心;培养学生的语感和良好的语音、语调基础,使
他们形成初步运用英语进行日常交流的能力,为进一步学习打下基
础。同时用新课标理念,结合新课标精神,进行课堂改革,实行教与
学的互动。采用任务型语言教学模式,努力用一套行之有效的课堂教
学模式,提高教学效率。
二、基本情况
经过一学期的学习,大部分学生学习目的明确,态度端正,掌握
了英语学习的一些基本方法,能够积极主动认真地学习,学习成绩较
好。但还有少部分学生没有明确的学习目的,缺少学习的热情和主动
性,自觉性较差,相应的学习习惯也差。主要原因是没有激发学生学
习英语的兴趣,学生觉得英语学习是一种负担,而不是一种乐趣。一
部分学生没有掌握记忆单词的方法,连基本的单词听写也不过关,导
致看不懂,听不懂,学不懂。学生的听力也还有待提高,在这方面失
分也较多。主要是听的时间太少,接触英语的时间不多。针对种种问
题,在本学期的英语教学中,教师一方面应加强基础知识的讲解和基
本技能的训练,让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、
读、写等基本技能,为进一步学习英语打下坚实的基础;另一方面,
又要采取多种措施,注意培养学生对英语的兴趣;让学生掌握记忆单
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词、听力、写作等英语学习技艺,培养良好的学习习惯和自主探索,
合作探究能力。
三、教学内容和教学要求
初一下册共____个单元,加上复习单元____个。全书采取任务型
语言教学模式,融汇话题、交际功能和语言结构,形成了一套循序渐
进的生活化的学习程序。每个单元都列出明确的语言目标,主要的功
能项目与语法结构,需要掌握的基本词汇,并分为A、B两部分。A部
分是基本的语言内容,B部分是知识的扩展和综合的语言运用。每个单
元还有selfcheck部分,供学生自我检测本单元所学的语言知识之
用。它采用“语言的输入-学生的消化吸收-学生的语言输出”为主线
编排的。通过确定languageGoal,采用听、说、读、写,自我检测等
手段,有效提高学习效率,体现了以学生为主体的思想。
本学期主要是继续培养学生对英语的学习兴趣,形成有效的学习
策略,同时要求学生懂得课堂上的用语和一些基本的对话、短文,能
够看图说话,以提高学生的听、说、读、写的能力,使学生初步获得
运用英语的能力,达到语言运用能力的迁移和拓展。
四、教学措施和方法
措施:
1.培养学习兴趣,引导学生掌握正确的学习方法和策略,提高学
习效率;
2.发挥学生主体和教师主导作用;
3.用良好的师生关系,协调课堂气氛,培养学生开口说英语的勇
气和信心;
4.引导学生实现语言的迁移,加强日常生活中英语口语的运用;
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5.鼓励学生自主探索,合作探究,共同提高。
6.加强听力训练,拟每天晚上课进行____分钟听力训练。
方法:合作探究教学:教师设计好导学案,学生自学讨论。听
说,读写跟上。综合训练,扎实双基。抓好英语的常规教学,确保基
础知识过关
1、单词过关利用自习时间、早读时间,由科代表主持听写、默
书。
2、词组过关把学过的词组归纳,方便学生记忆。用词组造句和中
译英训练。在各个教学班内进行竞赛。
3、句型过关组织学生结对子,一有空就你问我答,营造学习氛
围,同时加强笔头的练习,使学生能熟能生巧。
4、课文过关把课文分段,按学习组为单位,进行朗读比赛,对学
过的课文尽量做到人人会背,有些课文还要求学生会默写。
教学工作及课时安排
第一周:Unit1
第二周:Unit2
第三周:Unit3
第四周:复习月考
第五周:Unit4
第六周:Unit5
第七周:Unit6
第八周:复习期中考试
第九周:Unit7
第十周:Unit8
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