常见修辞手法主观题一一对应练习.pptxVIP

常见修辞手法主观题一一对应练习

一、判断下列句子使用了什么修辞手法？1.举酒欲饮无管弦。（）2.山间明月，江上渔灯。（）3.往事如云朵，又远又近；时间如河水，又静又动。（）4.波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接雷声。（）5.白发三千丈，缘愁似个长。（）6.为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。（）7.微风过处，送来缕缕清香，彷佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（）8.菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。（）借代对偶比喻拟人夸张设问通感排比

二、.下列各项中,与文中画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是()(3分)古琴音乐,作为传统音乐中最具民族审美趣味的器乐,始终具有自己独立的音乐品格。古琴艺术在丰富多彩的唐乐中,绝不是取悦于喧闹的殿堂宴饮歌舞场合,而是企求在“简静”的意境中表现内在的情思和感受,是一种阳春白雪的超越尘世的音乐境界。A.无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。B.相看两不厌,只有敬亭山。C.蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。???????D.大漠沙如雪,燕山月似钩。二、解析:文中画波浪线的句子中“取悦”“企求”等体现拟人修辞。A项,是对偶,“无边”对“不尽”,“落木”对“长江”,“萧萧下”对“滚滚来”。B项,是拟人,山“相看两不厌”。C项,是反衬,以动衬静,也是对偶。D项,是比喻、对偶。B

1.看准题目中限定的修辞手法：拟人、比喻、排比、夸张等答题步骤2.分点作答（表达效果类）：（1）分析：修辞手法在句子中的具体运用+特点（2）表达效果：①形式上（修辞手法的具体作用）②内容上（情感/意义、作用）

比喻比喻：（1）分析+特点：修辞手法在句子中的具体运用+特点：把…比作…（具体内容），生动形象地写出了…（事物）的…（特点），（2）表达效果：①形式上（修辞手法的具体作用）：引发读者的想象和联想，富有感染力，化抽象为具体，化深奥为浅显，②内容上（情感/意义、作用）：

阅读下面的文字，完成下题。如果说海洋是台风的制造者，陆地可能就是台风的终结(破坏)者，因为陆地地形的摩擦力作用对于台风来说就像一把锉刀。如果台风登陆以后，遭遇凹凸地形或山地起伏较大的地形，那么这把锉刀对台风结构的破坏就是毁灭性的。当然也有一些台风，在陆地转一圈后，虽元气大伤，但不甘被陆地终结，经历多次登陆后，余威不减，给多地带来狂风暴雨后，还能逃回海洋的怀抱。1.文中画波浪线处使用了比喻的修辞手法，请简要分析其表达效果。（5分）【答案】（1）分析：修辞手法在句子中的具体运用+特点：①文中把陆地地形的摩擦力比作锉刀，表现陆地地形对台风结构的破坏力；（2）表达效果：①形式上（修辞手法的具体作用）：②运用比喻的手法,使表达形象生动，易于理解，②内容上（情感/意义、作用）：强调了陆地地形对台风结构的破坏力之大。

5.①（分析+特点）文中把玉米饼和高粱米饭泡在炖菜中味道发生变化的过程，比作酒经过岁月的洗礼，写出了主食泡在炖菜中的美味②（表达效果）形式上，使表达生动形象，富有感染力；内容上，表现出北方人对这种饮食方式的喜爱（情感、作用）。人们喜欢吃炖菜，冬天的菜尤其适合炖。将一大盆连汤带菜的热气腾腾的炖菜捧上桌，寒冷都被赶走了三分。人们喜欢把主食泡在炖菜中，比如玉米饼和高粱米饭，一经炖菜的浸润，有如酒经过了岁月的洗礼，滋味格外的醇厚。而到了夏季，炖菜就被蘸酱菜和炒菜代替了。园田中有各色碧绿的新鲜蔬菜，菠菜呀黄瓜呀青葱呀生菜呀等等，都适宜生着蘸酱吃······文中画波浪线处使用了比喻的修辞手法，请简要分析其表达效果。

拟人拟人：①分析+特点：将…比拟成人的…，赋予人的行为动作、神态、情态，生动活泼写出或描绘了xx物(特点/情态/形态/姿态)，②形象逼真，烘托氛围，③情感/意义/作用。1.拟人：把物当做人写，赋予物以人的思想、感情、活动；2.拟物：把人当做物写或把甲物当作乙物来写

（第1练）新疆属于绿洲农业区，干旱少雨，为了让棉花吃好喝好长得好，就要进行科学的水肥管理。膜下滴灌、水肥一体化灌溉等栽培技术的应用，为新疆棉生产的提质增效奠定了坚实的基础。22.文中画波浪线处使用了拟人的修辞手法，请简要分析其表达效果。