3.1除数是整数的小数除法（教案）-2024-2025学年五年级上册数学人教版.docx

3.1除数是整数的小数除法（教案）-2024-2025学年五年级上册数学人教版

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自于2024-2025学年五年级上册数学人教版，主要涉及“3.1除数是整数的小数除法”这一章节。具体内容包括：

1.理解小数除以整数的运算意义，掌握小数除以整数的基本步骤和运算规则。

2.能够正确进行小数除以整数的笔算，包括试商、乘法和减法等步骤。

3.能够熟练运用小数除以整数的运算规则，解决实际问题，提高学生的应用能力。

教学重点在于让学生理解和掌握小数除以整数的运算规则，能够正确进行笔算，并在实际问题中灵活运用。

核心素养目标分析

本章节的教学旨在培养学生的数学核心素养，主要包括：

1.逻辑推理能力：通过学习小数除以整数的运算规则，使学生能够理解和运用逻辑推理，从而正确进行笔算。

2.数学思维能力：通过解决实际问题，培养学生运用数学思维分析问题、解决问题的能力。

3.数学语言能力：在学习过程中，提高学生运用数学语言描述问题和解答问题的能力。

4.数学应用能力：通过实际例题和练习，使学生能够将所学知识应用于实际问题，提高学生的数学应用能力。

5.创新与迁移能力：在掌握小数除以整数的基础上，培养学生自主探索和发现规律的能力，并能将其运用到其他相关领域。

重点难点及解决办法

本章节的重点是让学生理解和掌握小数除以整数的运算规则，能够正确进行笔算。难点在于理解小数点在除法运算中的位置变化和试商的方法。

为了解决这一问题，可以采取以下方法：

1.利用数线和图形工具，直观地展示小数点在除法运算中的位置变化，帮助学生理解和记忆。

2.通过具体的例题和练习，让学生多次实践试商的方法，逐步掌握并熟练运用。

3.在教学中，注重引导学生思考和探索，鼓励他们提出问题和解决问题，提高学生的逻辑思维能力。

4.提供丰富的练习题，让学生在实践中运用所学知识，培养他们的应用能力。

5.对学习有困难的学生，可以采取个别辅导和小组合作学习的方式，帮助他们克服困难，提高学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

-引导发现法：通过提出问题，引导学生主动探索小数除以整数的运算规则，激发学生的思维和推理能力。

-实践操作法：让学生通过实际的笔算练习，动手操作，加深对运算规则的理解和记忆。

-讨论交流法：鼓励学生之间进行讨论和交流，分享各自的解题方法和思路，培养学生的合作和沟通能力。

2.教学手段

-多媒体教学：利用多媒体课件和视频资源，以生动形象的方式展示小数除法的运算过程，吸引学生的注意力，提高学习兴趣。

-教学软件辅助：运用教学软件进行互动教学，如模拟小数除法的运算过程，让学生在虚拟环境中进行操作练习，增强学习的互动性和趣味性。

-练习题库应用：利用电子练习题库，提供多样化的练习题目，及时反馈学生的学习情况，帮助学生巩固所学知识。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括PPT、视频和文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“除数是整数的小数除法”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解小数除以整数的基本概念和步骤。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个实际案例或小故事，引出小数除以整数的概念，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解小数除以整数的运算步骤和规则，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、实际操作等活动，让学生在实践中掌握小数除法技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、实际操作等活动，体验小数除法的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解小数除以整