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2024-2025学年小学校园小型运动会的教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《2024-2025学年小学校园小型运动会的教学设计》以小学体育与健康课程为基准，结合四年级学生身心发展特点和运动技能水平。本课程设计紧密联系课本内容，围绕基本运动技能、团队协作、运动规则和体育精神展开，强调实践操作与理论知识的融合。通过小型运动会形式，将课堂教学与实际应用相结合，提高学生对体育运动的兴趣和参与度，深化对体育规则的理解，培养良好运动习惯和团队协作能力。

二、核心素养目标

二、核心素养目标：本课程旨在培养学生运动技能、健康行为及体育品德三方面的核心素养。通过小型运动会实践，提升学生在运动技能方面的协调性、灵活性和准确性；在健康行为方面，增强学生自我保护意识，养成科学锻炼习惯；在体育品德方面，弘扬尊重对手、公平竞争的体育精神，培育团队合作和自律自觉的品格。以上目标与课本知识紧密结合，助力学生全面发展。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的运动技能，如跑步、跳远、投掷等，并对体育游戏和团队活动有初步的了解。他们在课本中学到了关于运动规则、体育精神和健康生活方式的知识。

2.四年级学生普遍对体育活动充满兴趣，具有较强的好奇心和参与热情。他们在动手操作和团队合作方面表现出一定的能力，学习风格偏向于实践性和互动性。

3.学生在运动技能的精细化、运动规则的深入理解和实际应用方面可能遇到困难。此外，部分学生可能在团队协作中表现出依赖性，以及在面对挑战时缺乏自信和坚持到底的决心。针对这些挑战，教师需在教学中给予关注和引导。

四、教学资源准备

四、教学资源准备：1.教材：提前发放体育与健康课本相关章节，确保学生预习小型运动会相关知识。2.辅助材料：准备运动会项目介绍图片、规则说明图表及往届运动会视频，以激发学生兴趣。3.实验器材：准备运动器材，如接力棒、跳绳、标枪等，并确保安全使用。4.教室布置：将教室划分为小组讨论区、运动技能展示区及裁判员培训区，便于开展多样化教学活动。

五、教学过程

1.导入新课

同学们，今天我们要学习的内容是关于小型运动会的组织和参与。在此之前，我们已经掌握了一些基本的运动技能和体育规则。现在，请大家一起回顾一下我们在课本中学到的关于运动会的知识，谁能来说一说运动会的重要性以及我们应该如何准备呢？

（学生回答，教师点评）

2.课文主旨内容探究

首先，我们来看看小型运动会的意义。在课本中，作者提到了运动会可以锻炼我们的身心，培养团队协作精神，还能让我们在比赛中学会尊重对手、遵守规则。那么，这些内容在我们的实际生活中有哪些体现呢？

（学生讨论，教师引导）

（学生分享，教师点评）

3.突出全文侧重点

今天的教学重点是学会如何组织和参与小型运动会。那么，我们应该从哪些方面着手呢？

（1）运动会项目的选择与规则

我会给大家分发运动会项目介绍图片和规则说明图表，请大家结合课本内容，了解各个项目的特点和规则。

（2）运动技能的展示与提升

（3）裁判员培训

为了确保比赛的公平、公正，我们将对裁判员进行培训。请大家认真学习课本中的裁判知识，了解比赛规则和裁判方法。

4.实际性教学内容

（1）分组讨论

现在，请同学们分组讨论以下问题：

-你认为自己最适合参加哪个项目？

-在比赛中，如何与队友进行有效沟通和协作？

-作为裁判员，应该如何保证比赛的公平性？

（学生讨论，教师巡回指导）

（2）实践操作

（3）总结反馈

实践结束后，请各组代表进行总结发言，分享大家在实践过程中的收获和体会。

5.课堂小结

6.作业布置

课后，请大家完成以下作业：

-结合课本内容，总结自己在运动会中的表现，思考如何改进。

-家长协助，进行一次家庭小型运动会，增进亲子关系，提高家庭运动氛围。

这节课就到这里，同学们，下节课再见！

六、知识点梳理

1.运动会项目的选择与规则

-短跑：掌握起跑、冲刺技巧，了解比赛规则。

-跳远：学习跳远技巧，掌握助跑、起跳、落地动作要领。

-投掷：了解投掷项目（如铅球、标枪等）的技巧和规则。

-跳绳：熟练掌握跳绳技巧，了解比赛中的评分标准。

-接力赛：学习接力棒传递技巧，掌握接力赛规则。

2.运动技能的提升

-协调性：通过练习，提高身体各部分的协调性。

-灵活性：进行拉伸练习，提高关节灵活度。

-准确性：练习基本运动技能，提高动作准确性。

3.团队协作与沟通

-了解团队合作的重要性，学会与队友进行有效沟通。

-在比赛中，掌握配合、支持队友的方法，共同争取胜利。

4.体育规则与裁判方法

-学习比赛规则，确保比赛公平、公正。

-了解裁判方法，掌握如何判定比赛结果。

5.体育精神

-尊重对手：在比赛中，尊重对手，遵守比赛