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小学六年级上册教学工作计划

小学六年级上册教学工作计划

日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，相信大家对即将到来的工

作生活满心期待吧！此时此刻需要制定一个详细的计划了。好的计划

都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的小学六年级上册教

学工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学六年级上册教学工作计划1

一、训练内容：

本着既引起学生的兴趣，学会欣赏美文，又让学生学到习作方法，

提高综合习作能力的目的，本学期共安排八次习作内容：

1走进大自然

2我听到的一个爱国故事

3爱就在我身边

4续编故事

5我想有个星期八

6敬佩的一个人

7与诗同行

8我和的故事

二、训练目标：

1、激发学生的习作兴趣，提高学生的习作能力。

2、学习优秀习作的写作方法。

3、运用所学的习作方法更好的完成习作。

4、通过讲评习作提高学生的鉴赏能力和修改习作的能力。

三训练重难点：

1、激发学生的习作兴趣，提高学生的习作能力。

2、学习优秀习作的写作方法。

3、运用所学的习作方法更好的完成习作。

四。训练措施方法：

1、拓宽阅读范围，奠定写作基础。

阅读是写作的基础，养成良好的阅读习惯，帮助学生积累更多的

语言素材，是提高学生作文能力的重要途径。多阅读不仅可以帮助学

生积累大量的词汇和句式，而且可以促使学生在读的过程中学习、感

悟作者观察事物、分析事物、遣词造句、连句成段、连段成篇的方法

和技巧，并内化成学生自己的认识，从而指导学生的写作实践。阅读

包括两方面：一是阅读好语文课本上的文章；二是阅读好课本以外的

文章。语文课本上的文章是教师对学生进行语文基本功训练和作文教

学的好例子，我们应该充分地利用好这一资源，但是要想使学生的见

识更广泛一些，就必须加大阅读量。

2、提高学生主体参与意识，发展个性化。

首先，要激发学生积极参与意识，必须激发学生对生活的热爱。

其次，要教育学生明白，作文不是文字游戏，而是把自己的真实

生活感受、思想情感传达给别人，寻求彼此沟通。

3、细心指导观察，教给写作方法

学生学会了观察并有了一定的素材积累，就可以指导他们写文章

了。写作文要遵照以下原则：

（1、）师生共同审题，找出题眼。

（2、）师生共同确定写作范围

（3、）想想自己准备写那些内容。

（4、）这些内容准备分几部分写。

（5、）确定写作目的。

等这些环节一一落实之后，再进行作文重点部分的指导，对于不

同的作文，教师要分类指导，也可以结合学过的课文指导学生怎样把

事情写具体，怎样把人物动作、神态描写准确、生动、形象。且记学

生作文中的千人一面，千篇一律的现象

五。时间安排：

第一周素材积累

第二周走进大自然

第三周评改赏析作文

第四周我听到的一个爱国故事

第五周评改赏析作文

第六周爱就在我身边

第七周评改赏析作文

第八周续编故事

第九周评改赏析作文

第十周我想有个星期八

第十一周敬佩的一个人

第十二周与诗同行

第十三周我和的故事

第十四周评改赏析作文

小学六年级上册教学工作计划2

一、学情分析

六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。

所以本学期应做好后进生的转化工作。激发学生学习英语的兴趣，培

养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心，培

养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的

学习习惯，使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培

养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。教师在教学过程中应

强调语言的综合运用，注意学生能力的培养，突出对学生学习兴趣的

激发，重视知识的灵活扩展，真正将英语教学的目标落实到实处。在

五年级的对话的基础上，增加了阅读的内容和难度。本册中所涉及的

一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的变化、

行为动词的运用对小学生都是一个难点，要打好此部分的基础，为六

年级的毕业