采购需求 - 北京师范大学公共教学楼讨论教室建设项目.pdfVIP

一、项目概况

项目名称：北京师范大学公共教学楼讨论教室建设项目；

项目预算：60万元。

二、项目说明

讨论教室因其具有灵活性、多元化、互动性等特点，且响应了国家信息化办学及我校教

育教学改革提出的小班教学的发展导向，深受广大教师及学生的欢迎。

讨论教室的建设以灵活性、多元化、交互性为主。主要包括教室环境改造、电子信息设

备互联及学习管理平台建设三方面内容。通过改造，可以为广大师生提供更加灵活、充满互

动元素、高度自由度的活动平台，提高讨论教室的使用效率，更好地为教学科研服务。

本次改造的讨论教室包括：教四楼212、307教室。212教室及307教室现在均为普通

多媒体教室，两间教室尺寸（长10米，宽6米）与已建成的讨论教室相同。

三、功能需求

本次讨论教室的建设融入自由讨论及教学评价的内容，将讨论教室及微格教室的特点进

行结合，建设一个自由灵动的空间，在同一场所内满足多种教学模式。系统的建设以先进性、

安全性、可靠性、实用性及可扩展性为原则，建设中结合本校实际情况，最终实现集中化、

智能化的管理控制模式。从根本上建立起教室管理的新型架构，在满足教学活动的同时，实

现远程的多元化有序管理，在节省人员成本的情况下，构建出更加有序的数字化校园管理平

台。建设内容包括智能教学系统部分、桌椅部分和装修部分。其中，智能教学系统部分是核

心内容。

通过智能教学系统的搭建，可实现录播建设、智能教室管理和互动教学管理，构建一个

和谐的、易用的多媒体教学系统平台，在完成“模拟课堂”活动内容的同时，让教师可以利

用该平台轻松完成备课与教学，学生能够利用该平台进行在线学习互动。

根据学校对于教学人才培养目标的需求，讨论教室需具备以下功能：

1.讨论功能：学生可实时分组进行课上讨论，分组形式灵活多变；

2.教学技能训练功能：可以同时开展一组或多组微格教学活动；

3.示范观摩功能：用于学生集中观摩教师的教学示范，主要是指在学生模拟教学之后，

指导教师选取典型的学生微格案例，组织学生观看、讨论、反思等；

4.管理功能：实况录像与播放、监控、教学转播和对讲；

5.反馈评价功能：教师借助监控系统可以实时掌握每一组学生的训练状况并进行交互讨

论和指导；学生在模拟教学训练后，可以通过重播录像，了解自己训练的情况。

本项目要建成性能优秀、可扩展、简单易用、易管理的智能教学系统，改造后的桌椅要

实现空间自由宽松、可迅速转换教学或讨论模式的效果，实现微格教室和讨论教室双轨并行

的使用模式。

四、建设内容

序号名称技术规格及要求数量单位备注

1.投影机特性：超短焦；

2.显示芯片：0.59英寸芯片，(15mm)x3LCD液晶面板；

3.#亮度：≥3300流明；

4.分辨率：≥1280*800；

5.投影尺寸：65-110英寸；

6.灯泡寿命：正常模式≥6000小时，低工作模式≥10000小时；

7.镜头：投影比0.27:1；

8.屏幕比例：16:10(高宽比)；

9.梯形校正：垂直；

短焦投10.插入U盘，无需使用PC也可显示照片、影像和图形；

12台

影机11.仅用一根USB电缆即可显示连接的PC或Mac上的图片和音频，不需要安装软

件驱动程序；

12.投影机自带≥16W扬声器；

13.接口：迷你D-sub15针输入接口≥2路，HDMI输入接口≥1路，迷你DIN4

针S视频输入接口≥1路，针形插孔视频输入接口≥1路，迷你D-sub15针

输出接口≥1路，RS232C控制接口≥1路，RJ45接口≥1路，USB接口≥2路，

迷你麦克风输入接口≥1路；

14.高模式下灯泡功耗≤320W；