冀人版-二年级下册科学课件-11 确定位置 (共20张PPT).pptx

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确定位置

明天开家长会，家长要坐在我们的位置上。我要把我的位置告诉妈妈。

如何描述你在班级的位置？

利用参照物（“固定物”和“非固定物”），用左右、东西南北、远近来描述位置。

探究活动：利用参照物，用左右描述位置。说说你和好朋友与讲台桌的左右关系。

探究活动：利用参照物，用左右描述位置。我在讲台桌的左边。我在讲台桌的左边。为什么他们都说自己在讲台桌的左边？

大家可以把自己当成讲台桌，左右位置可以参考自己的左右手。

探究活动：利用参照物，用东西南北描述位置。说说图中同学与讲台桌的东南西北关系。

探究活动：利用参照物，用东西南北描述位置。我在讲台桌的东边。我在讲台桌的南边。我在讲台桌的西边。我在讲台桌的北边。

把讲台桌当成中线点，东南西北是根据太阳来定位的，是固定不变。

探究活动：利用参照物，描述远近位置。我在假山的南边。他们都说自己在讲台桌的南边，怎么描述位置更准确呢？我在假山的南边。

当两个同学在同一个方向的时候，我们还可以利用参照物，用远近来描述位置。

探究活动：利用“固定物”，描述远近位置。老师离教室的前门近还是远？

探究活动：利用“固定物”，描述远近位置。我离……近离……远。

我离蓝衣同学近，离绿衣同学远。探究活动：利用“非固定物”，描述远近位置。我离……近离……远。

轮流做“体育委员”，根据“体育委员”的描述确定自己的位置。排队形北

生活应用：情景剧表演

请同学们课后继续探索，生活中还有哪些能确定位置方便别人快速准确找到自己的方法。拓展创新

谢谢

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