口腔组织病理学 实验一牙体组织.pdf

潍坊护理职业学院教案

课程名称口腔医学基础授课教师杨美静教案编号4

实验一：观察牙齿横、纵磨片

授课题目授课时数2

2018级高

授课对象职口腔技

术1、2班

2019.9.16

授课日期

1、掌握釉柱结构，熟悉牙釉质的理化结构和解剖特点

2、掌握各有机物较为集中处的形态特点和形成原因

教学目标

3、牙本质的基本结构和生物学特征

一、复习旧课，创设意境，导入新课（5分钟）

二、新课教学（总计80分钟）

授课过程及1.显微镜的使用（60分钟）

时间2.牙体硬组织的基本结构和生物学特征（20分钟）

三、课堂小结（5分钟）

教学重点釉柱排列

各有机物较为集中处的形态特点和形成原因

教学难点

教学方法设疑法、提问法、讲解法、示范法、激趣法

1、教材：《口腔组织病理学，》人民卫生出版社，2011年6月第二版。

教学资源

2、教具：多媒体教学设备。

（包括使用

3、参考资料：《口腔组织病理学》，人民卫生出版社，2007年7月第五

的教材、教

版，近期的文献资料。

具、参考资

料等）

思考题：釉质中有哪些有机物质较多的组织，它们在生理上和病理上意

课外作业义如何？

课后评析

讲稿内容部系口腔医学系教研室口腔

实验一观察牙体组织横、纵磨片

[实验目的]掌握釉质在牙体组织中的分布部位、厚度和表

面形态，光学显微镜下，釉质各种断面磨片的组织结构特点。

熟悉生长线、釉板、釉丛、釉梭的成因。了解釉质的超微结构，

牙磨片的制作过程。

[实验用品]显微镜、牙体组织纵断及横断磨片、未成熟釉

质切片、牙体组织图谱。

[实验内容]

一、显微镜的使用方法：

1.安放：把显微镜放在自己前面略偏左的桌面上，这样便

于用左眼观察物像，用右眼看着画图。安放时镜筒向前，镜臂

向后。

2.对光：转动转换器，使低倍物镜正对通光孔，并使物镜

前端与载物台有两厘米左右的距离。然后把反光镜对着光源，

但是反光镜不能直接对着太阳。只要视野的光亮程度合适，光

就对好了。

3.观察：对好光后，把显微镜玻片标本放在载物台上，并示教

使玻片上的标本对着通光孔的中心，再用压片夹夹住。然后慢

慢地转动调焦螺旋，直到接近玻片为止。接着，用左眼向目镜

内注视，同时反方向转动调焦螺旋，直到看清物像为止。

4.再放大：选好一个放大目标，再把要放大的部分移到视

野正中心，如果物像不清楚，再转动调焦螺旋。如果还观察不

清楚，就必须换用高倍物镜。用高倍物镜观察时，高倍物镜顶

端离玻片很近，稍不小心，镜头就会压到玻片，所以要特别小

心。

5.在显微镜里看到的物像是倒像，因此，要使物像向上移

动，就要向下移动玻片；要使物像向左移动，就要向右移动玻

片。

使用显微镜的注意事项：

1.先用低倍镜观察，用低倍镜能看清的，就不再用高倍镜，

特备是高倍物镜。

2.必须保护好镜头，不用手或硬物接触透镜，擦拭镜头一

定要用镜头纸。

3.载物台要保持清洁干燥，不要让玻片标本上的水流到载

物台上。

4.转动调焦螺旋不要用力过猛，以防损伤机件。

详细讲解原因

5.取用显微镜要轻拿