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整顿教师纪律作风查摆问题自查报告

整顿教师纪律作风查摆问题自查报告「篇一」

根据界首市教育局作风整顿建设要求，结合中心学校制定的实施方案，通过几

天来的集中学习和自学，使我对这次活动有了深刻认识。教师作风整顿的主要目标

是通过作风整顿，使全校教职员工爱岗敬业意识增强，组织纪律更加严明，教育教

学质量得到进一步提高，使学校各项更上一个新台阶。作为学校的一名青年教师，

在本次作风整顿中就要认真反思自已在思想，态度等方面存在的突出的问题，对照

检查，深挖思想根源，开展批评与自我批评，明确今后该努力的方向和明确的实施

方案。

一、存在问题：

1、学习的要求和动力不够

对学习的要求不够高，学习的内容较浅，学习的范围较窄，系统性、专业性、

深入性不强，从而使得学习的效果不明显。动力不足，缺乏学习的主动性。主要表

现在：一是学习的自觉性不强。没改变那种“要我学”为“我要学”的良好学习习

惯。自己较注重单位安排的各种思想政治及业务学习，而对其他学习的主动性不

够；二是学习的钻劲不够。学习过程中，我认真做了笔记，但往往浅尝辄止，没有

作深入消化，领会内涵，应用实践；三是学习重点不清。自己没有认真把握学习重

点，但求面面俱到，忽视了与教学直接相关的重点学习。

2、在班级管理方面做得不够

作为班主任，在班级管理方面做得不够。“新瓶装旧酒，新鞋走老路”，致辞

使班级管理方面方法陈旧，呆板、简单，无创新意识。

靠的是苦干、蛮干，靠的是不离寸步地紧跟班级、没有帮助学生形成自主、独

立、乐学、善思、互助的良好风尚，而是稍不注意就会出现一些意识不到的事情，

造成不良后果。

3、教学上，没有创意，备课时不钻研教材

在教学方面，没有结合本班学生实际情况，备出具有自己特色、自己风格的

课，没有自觉地用新课程的理念来指导课堂教学，到现在为止也没有形成自己的教

学风格，而是为应付检查而备写教案，为应付听课而转变课堂教学模式，使自己的

教学工作很被动，无起色，无特色，在辅导差生方面，没有耐心、恒心，简单、粗

暴。

4、爱岗敬业上做得不够突出

工作皮沓，主动意识不强。有时对待一些中心工作抱着混的态度，不愿深入，

存在求稳怕乱思想，不愿接受新的思想、新的方法，墨守成规，遇事不愿多想。许

多工作到推不掉时才仓促动手做。

5、要求学生过于严厉。

偶尔对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱，有歧视后进生的言行。言行有

时过激，自控能力不强，遇到突发事件，不能保持冷静的心态，正确处理。

二、今后打算

1、要利用一切时间做好各项工作，既做得扎实，又做得有序，每个细小的工

作要塌实做好。做学生的思想工作是无止境的，要有一种诲人不倦的精神，使每一

名学生获得理想的成绩。

2、学习再学习，使自己的知识更加丰富、更加新颖，做一位称职的教师。要

利用学校开展观课活动的契机，多听、多看、多思考，使自己的教法更先进、更灵

活，使自己的工作更细，上一个新台阶，备高质量的教案，搞利于教学的丰富多彩

的游戏，批出精细的作业，改出准确无误的试卷，写出高质量的质量分析材料。

3、牢固树立“学校无小事，事事都育人；教师无小节，处处作表率”的意

识，以教书育人为本职，作学生、教师的表率。

4、坚持每天放学十分钟的总结，及时对学生当天的学习、生活及在校表现进

行总结，以表扬鼓励为主，及时对学生进行思想品德教育。

总之，通过这次整顿学习活动，我较清醒地认识、反省了自我，努力对照那些

优秀教师的言行，时时处处用高标准、严要求对照自己，使自己早日成长为一名优

秀教师。

界首市黄庄中心小学郭西明

20xx年5月

整顿教师纪律作风查摆问题自查报告「篇二」

为深入贯彻落实科学发展观，进一步加强我乡教师队伍建设，全面提高教师队

伍素质，强化教师责任意识，改变不良习惯，着力建设一支品德优良、技术精湛、

精于教书、善于育人的教师队伍，根据文件精神，结合我乡实际，用3个月时间，

在我校深入扎实的开展一次教师职业道德教育和纪律作风整顿活动。现就将本次活

动第三阶段具体工作小结如下：

一、精心组织、周密安排

为了使本阶段的活动能顺利进行，教育办专门组织校长会议进行了周密的安

排。决定每周一、二、四下午召开问题剖析会，要求老师要深刻反省、认真对待，

力求找出问题的根源。对于剖析不深刻的，要及时给他们做思想工作，使其端正态

度，重新查找问题，直到剖析准确、全面、深刻为止