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幼儿园学前班数学公开课教案3篇学前班数学课公开课教案

【活动目标】

1、探究物体等分的多种方法，激发对等分的兴趣。

2、学习将一个物体分成相等的两份，学习感知二等分。

3、进展观看力量、比拟力量。

【活动预备】

各种图形若干、各种实物图片若干、夹子若干、拱形两个、记录卡人手一张。

【活动过程】

一、参观商店导入，引起兴趣，初步感知二等分。

1、导入语：“今日天气真好!我们一起去参观商店，好吗?”

2、幼儿自由参观。

3、小结：“你观察了什么?”

4、自由探究二等分的分法。

5、要求：请用折叠的方法把喜爱的折成一样大小的两份。

6、小结：把一个物体分成相等的两份，叫做二等分。

二、幼儿操作探究，进一步感知二等分。

1、示范演示。

2、操作要求：

(1)请用折叠的方法把图形分成相等的两份，并完成记录卡。

(2)操作时留意自己的坐姿和握笔姿态。

三、小结与评价。

四、嬉戏：“找朋友”，稳固二等分的学习。

幼儿园学前班数学公开课教案2

【活动目标】

1、熟悉“”、“”，初步理解不等式的含义。

2、依据“”、“”比拟形象的特点，通过儿歌和身体感知，让幼儿记住这两个符号开口的方向。

3、培育幼儿思维的敏捷性和可逆性。

【活动预备】

1、多媒体课件。

2、幼儿操作单。

【活动过程】

一、导入

师：小朋友，今日教师带你们去一个漂亮的地方，看看那儿有什么?

二、熟悉“”。

1、感知数量的多和少(演示课件)

师：这儿的风光真美呀，都有些什么呢?(树，山，河等)

师：瞧!漂亮的风光把谁给吸引来啦?(蝉)

师：飞来了几只蝉?(3只)

师：我们可以用数字几来表示?(数字3)

师：看，又有谁飞来了?(边说边放课件)(蜻蜓)几只蜻蜓，(1只)我们可以用数字几来表示?(数字1)

师：3只蝉和一只蜻蜓哪个多，哪个少?(3只蝉多，1只蜻蜓少)

2、认读“”，初步感知不等式

(1)认读“”

师：3只比一只多，所以3比1多也比1大，我们可以在3和1之间放上一个符号，这样大家一眼就可以知道了。我们学过“=”，看看这儿能放吗?(不能)我们今日要熟悉的一个新朋友就能帮忙我们，它的名字叫大于号“”(边说边放课件)，我们一起来熟悉一下它：大于号(跟读)。把它放数字的中间怎么读呢?先听教师读一遍：3大于1(31)，一起读。

(2)动作感知“”

你们看，大于号长什么样子的?你能用你的身体动作来学学它的样子吗?(引导幼儿运用肢体动作)

(3)书空“”

小朋友们仿照“”的样子可真像，那“”应当怎么写呢?我们先来看看它的大口向前还是向后呢?大嘴巴向前大于号(教师边说边带着幼儿集体书写“”)

幼儿园学前班数学公开课教案3

活动目标：

1、复习10以内的加减法，尝试看图口述并懂得运算。

2、培育幼儿的合作与竞争意识，体验数学的魅力。

活动预备：

1、10以内加减算式卡片若干张，加法图片若干张，口述图片5张。

2、抢答器(鼓、腰鼓、锣)三个，统计牌一个，唐老鸭、米老鼠、小熊图片各一张。

3、水果卡片若干，礼花一个，成功、失败、欢快的音乐各一首。

活动过程：

一、引题

1、师：小朋友，欢送你们来到欢乐数学大本营，我是欢乐数学栏目主持人——小问号。我们栏目的口号是：欢乐数学，欢乐无限!我们现在大声的把口号喊出来：欢乐数学，欢乐无限!ye!首先我要向你们介绍今日的三个方队，贴有米老鼠的是米老鼠队，欢送你们!贴有唐老鸭的是唐老鸭队，欢送你们!贴有小熊的是小熊队，欢送你们!米老鼠、唐老鸭、小熊都很喜爱吃水果，今日我为你们预备了很多的水果，你们想要得到水果吗?那我们立刻进入欢乐数学第一关。

二、欢乐数学第一关。

1、师：第一关：必答题。三个方队的每一位选手都要答复一道题目，每答对一题，嘉奖一个水果。答错不嘉奖也不惩处。但要自己独立答复。得到水果的选手，要自己拿起水果贴到自己队的英雄榜上。看那一队的水果个数最多。现在请各队的一号选手答题。

2、师：答题开头。请听题3+3=?(教师请三位选手