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幼儿园大班音乐领域教案及反思【5篇】

一、内容分析

随着社会日新月异的进展以及教育改革的推动，幼儿从小接触英语这样的观念已经被很多家长，幼儿园或教育机构所重视。幼儿园英语教育是一种启蒙，重点在于培育幼儿学习英语的兴趣，促进幼儿全面进展。因此，在选择内容时，我会考虑幼儿进展水平，找寻一些贴近孩子们生活，有有用性的内容。《厨房交响曲》活动中所涉及的英语词汇和句子表达的东西都是日常生活中常常看到、接触到和使用到的碗、筷子、调羹、盘子。这些在孩子们阅历范围之内，能够引起他们的兴趣，同时孩子们生活中也会有许多时机练习。关键在于如何运用活泼好玩的方式吸引孩子们的留意，把简洁枯燥的熟悉内容变得生动多彩。

二、幼儿状况

大班的幼儿已经把握了一些根本的日常生活用语和课堂用语，因此进展全英文教学活动。

三、活动目标

1、通过轻松、自然、开心的英语嬉戏设计，让幼儿积极参加英语活动，大胆用英语进展表达，并感受英语活动带给他们的欢乐与自信。

2、复习两首英语歌曲：《松饼先生》《欢乐拍手歌》

3、学习新词汇：碗、盘子、筷子、调羹。

学习新句子：我是一个厨师。

四、活动预备

碗、盘子、筷子、调羹若干厨师帽和厨师围兜每人一套

神奇箱音乐磁带

五、教学方法

1、嬉戏法孩子生来是好动的，是以嬉戏为

生命的。嬉戏化教学有着其他活动不能代替的功能和价值。英语与嬉戏的结合，能充分激起幼儿学英语的兴趣，亲密师幼关系，尤其能供应给幼儿轻松自然开心运用英语的时机。

2、直接法全英文教学形式，直接培育幼儿简洁英语思维以及表达习惯。

3、重复法不断重复单词与句型，刺激幼儿印象，强化稳固记忆。

4、赏识教育法鼓舞与表扬幼儿的每一次进步，培育孩子们的兴趣，并帮忙他们树立信念。

六、活动过程

1、问候

2、句子：我是一个厨师

把小朋友装扮成厨师，引起幼儿兴趣。学习句子：我是一个厨师。热身歌曲：《松饼先生》

3、嬉戏——神奇箱。引出活动新内容——碗、盘子、筷子、调羹。（教师示范奏乐）

4、嬉戏——找、找、找。播放音乐，幼儿在教室里查找碗、盘子、筷子、调羹。

5、幼儿分组向大家介绍自己找到的东西，并分组奏乐。

6、集体奏乐。

7、小结、完毕。

七、活动延长

幼儿回家可以教爸爸妈妈，并和家长一起找到更多相关的图片，制作《我的厨房交响曲小书》。

八、目标猜测

通过运用的多种教学方法和教学手段，尤其是一系列预备充分、形式活泼、参加性较强的嬉戏，信任幼儿的热忱能被完全激发，并积极参加到活动中来，完成活动目标。

教学反思：

这一话题，孩子们比拟感兴趣，都情愿积极参加到活动中去，到达了预期的效果。能积极答复教师的问题，但在幼儿争论的这个阶段，我应当创设情景，让幼儿体验。

幼儿园大班音乐领域教案及反思：小猫去钓鱼篇二

活动目标：

1、在嬉戏情境中学唱歌曲“小猫去钓鱼“。

2、愿意参加活动，体验与同伴共同嬉戏的欢乐。

3、熟识乐曲旋律，并用相应的动作进展表演。

4、听音乐，尝试辨别乐曲的快慢和轻重，能跟着节奏律动。

活动预备：

小猫的胸卡、钓鱼竿、小鱼、水桶、PPT等。

活动过程：

一、情境导入

看看、说说小猫去干嘛（观看PPT）

----我们一起来看看究竟是谁来了？（出示小猫拿鱼竿PPT）

----是小猫，我们一起来跟小猫打声招呼。

----认真看看，小猫手里拿着什么呀？它要去干什么呀，谁来猜一猜？

二、观赏歌曲前半段，初步感受歌曲旋律，了解歌词内容。

1、教师边唱边表演“小猫去钓鱼“

师表演一遍。（小幅度做动作）

----我们一起来看一看，啊，原来小猫去钓鱼了，小猫呀一边钓鱼一边唱歌，我们一起来听一听小猫唱了什么。

2、帮忙幼儿回忆理解歌词。

-----你们听到小猫去干什么了？（钓鱼）

-----小猫去钓鱼！歌里怎么唱的？试试！（唱：小猫去钓鱼，小猫去钓鱼）小猫有没有钓到鱼啊？

-----那它钓到的鱼多吗？歌曲是怎么唱的？（唱：钓呀，钓呀，钓了很多鱼！）我们再来听一听！（师唱：小猫去钓鱼、小猫去钓鱼、钓呀，钓呀，钓了很多鱼）

3、教