幼儿园大班音乐活动教育方案(大班音乐活动教案).docxVIP

幼儿园大班音乐活动教育方案3篇(大班音乐活动详细教案)

活动目标：

1、引导幼儿熟识乐曲的旋律、感受新疆民歌的风格及ABA三段体的曲式构造，初步学习随乐曲有节奏地进展身体动作。

2、鼓舞幼儿在歌曲活泼、热忱旋律的感染下，积极开心投入活动。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

5、体验唱歌活动带来的愉悦。

活动预备：

事先适当观赏该曲

活动过程：

一、引导幼儿认真倾听《送我一枝玫瑰花》的乐曲，把握ABA三段体的曲式构造，感受新疆民歌活泼、欢快的风格。

1、让幼儿听第一遍乐曲，说说你听到了什么?你想到了什么?教师介绍乐曲的根本特点(新疆民歌)。

2、让幼儿听其次遍乐曲，感受ABA的曲式构造。

3、让幼儿一边听音乐一边拍手，两拍拍一下手，感受乐曲的根本旋律及附点、切分音多的特点。(两遍)

二、倾听乐曲，随音乐做身体动作。

1、引导幼儿跟随音乐做身体节奏动作，如拍手、拍腿等。重点强调合节奏地做动作和表现音乐的强弱变化。

2、教师将幼儿想的身体动作编入进去，幼儿观看教师表演。

3、幼儿跟随教师做身体动作。

4、个别幼儿带做。(遍数视幼儿的心情而定)

三、幼儿随音乐跳新疆舞。

幼儿园大班音乐活动教育方案2

活动目标：

1、在熟识歌曲旋律根底上，学习按节奏填充歌词，并依据歌词大胆表演，体验创作和表演的乐趣。

2、体验接纳与被接纳的欢乐。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

活动重难点：

重点：在熟识歌曲旋律根底上，学习按节奏填充歌词，并依据歌词大胆表演，体验创作和表演的乐趣。

难点：能按节奏填充歌词并依据动物的不同心理活动制造性的表现歌词。

活动预备：

形象歌谱一张、兔子、大灰狼头饰若干、歌曲磁带、录音机、伴奏磁带、森林场景布置

活动过程：

一、听根本旋律跟教师一起律动进活动室。

提示语：今日教师带你们一切去森林里去玩。

二、熟识旋律，填充歌词，学唱歌曲。

1、谈话引出歌词内容：

(1)、以嬉戏口吻引出：森林里有一只孤独的大灰狼，它想找朋友和它一起玩，最终它

找到了兔子，想和兔子做朋友，可以前兔子和狼是敌人呀，请你想想看狼会怎么说?兔子又会怎么说呢?(幼儿自由猜测)

(2)、听录音对话一遍，提问：你听到狼和兔子说了什么?(幼儿学习歌词)

2、熟识旋律，学习按节奏填充歌词。

(1)、初步熟识曲调，介绍歌名。

A、提示语：兔子听了狼说的话不快乐，狼就唱了起来，我们一起来听听看。(听录音演唱一遍)

B、提示语：教师把兔子和狼讲的话编成了一首歌，叫《对面的兔子看过来》。

(2)、看图填充歌词，学唱歌曲。

A、出示节奏图，教师介绍节奏一遍。

提示语：现在我们把狼和兔子的对话加进去(边说歌词并讲解形象图片帮忙幼儿记忆)

B、师生按节奏念歌词一遍。

3、看图学唱歌曲若干遍。

三、创编动作表演，体验创作和表演的乐趣。

1、逐句讲解请幼儿依据歌词形象创编相应的动作和表情并表演。

2、幼儿整体创编表演若干遍，教师讲评。

3、幼儿分角色表演，体验接纳和被接纳的欢乐。

(1)、大灰狼想和兔子做朋友，可他们原来是敌人，兔子对大灰狼的要求是怎样想的呢?

(2)、教师扮演狼，幼儿扮演兔子，唱完狼去兔子面前恳求兔子的原谅。

(3)、幼儿分角色表演若干遍，体验接纳别人的欢乐。

4、用英语填充局部歌词演唱一遍。

四、边唱歌曲边出活动室。

提示语：狼和兔子最终成了好朋友，狼太快乐了，让我们一起到外面去玩吧!

幼儿园大班音乐活动教育方案3

活动目标：

1、在学会歌曲的根底上，能运用已有的生活阅历小组创编歌词。

2、在活动中进一步体验到款待客人要热忱有礼。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

4、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。

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