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九年级化学下册教学计划【优秀6篇】

九年级下学期化学教学计划篇一

一、学期教学目标：

（一）知识与技能目标

〈一〉知识目标

⑴、学习有关溶液的知识`；

⑵、知道酸、碱、盐、氧化物等化合物；

⑶、学习化学元素与人体健康的简单知识；

⑷、认识化学与材料、化学与社会、化学与环境；

〈二〉技能目标

1、自主能力：能联系旧知识自主学习新课，能自主解决学习中遇到问题；

2、综合能力：综合运用各种学习方法进行学习，联系各科知识综合解决问题；

3、拓展能力：由所学知识拓展到相关学科和生活生产实际；

4、创新能力：改进演示实验和学生实验，进行小发明和小制作等科学探究，实

施快乐学习。

（二）过程与方法目标：

1、培养学生自学的方法，学会预习、复习、练习的方法；

2、培养学生积极、主动、勤学、好问的良好学习习惯。

3、根据课程标准的能力要求来辅导学生，让学生理解基本原理。了解有关知识

的来源和推理过程以及生活中有关的化学知识。初步掌握实验操作的基本技能，

了解物质构成的奥秘，了解溶液、酸、碱、盐等物质。

（三）情感态度价值观目标：

1、学习科学家们刻苦钻研、勇于探索、持之以恒的科研精神；

2、培养不怕挫折、不怕失败、敢于面对错误的意志品质。

3、通过学习力争让全部学生顺利毕业，成为合格的初中毕业生。

4、提高学生各种能力，主要包括动手操作能力、实验观察能力、综合运用课本

知识解决问题的能力和创新能力。

5、通过学习提高学生的逻辑思维和发散思维。

二、学生基本情况分析：

初三两个班共有学生近百人。下面就从学生的学习习惯、各班不同层次学生的知

识水平、学生的学习纪律、学习态度与学习方法等几个方面简要地分析一下：

（一）知识基础：

学生在上学年的学习中有了一定的化学知识基础，但从化学知识系统的总体上来

说，只是学习了水、氧气、空气、二氧化碳等基础

九年级下册化学教学计划篇二

一、指导思想

我们初三化学备课组在学科核心组的引领下，突出重点，深化研究，立足服务，

加强教学常规管理，深化校本教研制度，努力促进自身教育教学思想方法的转变，

以“为每一个人全面而自由的发展奠基”的办学理念和“激发求知欲望，倡导自

主学习，坚持因材施教，全面提高素质”的教学理念为指导思想，为学生的全面

发展、自身教学能力的全面提升和学校教育质量的全面提高做贡献。以学校发展

为己任，在平凡的工作岗位上，用自己的真心、真情、真爱去实践所肩负的责任，

在学校的发展中，体现自己的人生价值。

二、教学内容及要求

下学期的教学内容是《义务教育课程标准实验教科书化学九年级下册》

的九至十二单元及总复习。要求学生能记住初中化学基本概念的定义，化学用语

的意义、写法；记住有关元素化合物的知识，以及常见无机物的命名、分类、组

成和相互反应的一般规律；记住常用的化学仪器名称和用途、化学计算的基本方

法等。掌握化学实验的基本技能，能根据一些简单化学事实、和实验现象识别物

质或物质的性质；能综合运用知识解决一些简单的化学问题。

三、提高教学质量的措施

我们备课组是一个以年轻教师为主体的充满活力、朝气蓬勃、奋发向上的集

体。本学期面临中考，为了提高教学质量，我们将从以下三个方面开展工作。

（一）、抓好常规；分工到位。

学期伊始，我们备课组要正确处理了教学与自学、课堂与训练、教学活动与正常

教学之间的关系，使得教学安排得以井然有序的正常进行。

1、本学期教学整体安排：每周集体备两次，集备一周课，再上课。

2、我们建立了完善的备课制度和备课体系。我们确定每周一第四节和周五下午

6、7节课为备课组集中活动时间。为培养年轻教师，我们将以年轻教师作为每

次备课的主备人，每一位或两位老师承担一整个专题的主备任务，备课时其他老

师讨论补充修改完善。为了帮助新教师万牡华老师尽快适应教学工作，吴敏华老

师与她结成互助对子，向万老师介绍、交流教学经验和技巧，检查、指导万老师

如何备课和撰写教案，如何提高课堂效率。

3、我们继续加强对课堂教学的研讨，延续听课、议课的制度，旨在备课组

内形成了良好的教研氛围。此外，我们还将积极参加区级和市级的教研活动，为

新教材的实施广泛积累经验。

4、关于化学日常作业的情况，我们严格控制学生的书面作业全批全改，同

时也加强对学生以往并不重视的软性作业的检核力度。

5、统一学资料、统一学进度、统一测试。本备课组的老师无论是谁

在网上收集到的或在别处得到的教学资料，都努力做到资源共享，共同提高备课

效率。在平时做到进度的统一和测试的统一。每次抽测后，我们统一进行批卷并

及时认真地评讲。

（二）、精研教材