小学六年级上册劳动与技术教案 小帆船.pdf

小帆船

教学目标：

1.通过制作小帆船，让学生了解帆船驶动的原理。

2.培养学生创新能力，树立环保意识，知道生活中处处有

知识。

3.学会使用常用手工工具，规范操作，具有良好的劳动习

惯。

4.通过观察、讨论、研究等活动，让学生形成小组合作的

意识。

教学重点：

1.通过制作小帆船，让学生了解帆船驶动的原理。

2.培养学生创新能力，树立环保意识，知道生活中处处有

知识。

教学难点：

1.学会使用常用手工工具，规范操作，具有良好的劳动习

惯。

2.通过观察、讨论、研究等活动，让学生形成小组合作的

意识。

教学准备：

制作工具和材料

教学过程：

一、欣赏导入，激发兴趣

自古以来，人们一直把帆船作为重要航行工具，不管风从

哪个方向吹到帆船上，人们都能巧妙地利用调整帆的角度、帆

的前后位置及改变舵角等方法，达到使船向一定方向前进的目

的。

请大家来介绍一下搜集到的有关帆船的资料。

二、探究学习，学会方法

展示一艘简易小帆船模型的范作，模型虽小，但它的航行

原理是一样的。结合书上“探究学习”中的“想一想，写一写”

来了解小帆船的组成、形状、大小的问题。

1、讨论制作工具。

认知、掌握工具的使用，了解材料的性能。选择薄一点的

木质松软的木板，另外图示中的钢条锯子锯木板很困难，所以

要选用木工锯子，但使用木工锯子一定要注意安全。

2、研究之作。

小组合作共同探索，按步骤完成下列工作：

（1）按画的轮廓线锯出船头。

（2）用砂纸磨光。

（3）用美工刀刻出安装尾舵的槽口。

（4）钻出桅杆的洞眼。可以用锤子在船身中间钻出洞眼。

（5）用线把帆固定在桅杆上，把桅杆和尾舵插在相应的

地方，并用大头针固定船帆。

三、把小船放到水里试航，并作相应的调整

学生通过共同探索与实践，反复实践，确定小帆船的制作

方法和步骤，从而解决问题。

四、拓展延伸

（1）将模型放在水槽里，试着用嘴吹船帆，看小帆船是

否会前进。变换吹风的方向，调整前后帆的角度和舵角，观察

帆船行进的方向和速度。

（2）将几艘帆船模型放进水槽里，用一台电扇从后面向

船帆吹风，比一比那艘船航行得最快。

电池盒

教学目标：

1.运用多种材料、工具和方法组装一个电池盒。

2.学生合作讨论、研究电池盒的组成和工作原理。

3.认知简单的电路示意图，学会用简易符号表示一条电路的不

同部分。

4.让学生通过各种材料的制作，激发对木工和电路探究的兴

趣。

教学重难点：

教学准备：

制作材料和制作工具

教学过程：

一、活动导入，激发兴趣

1.连接比赛：每组一节干电池、一根导线和一个小灯泡，把小

灯泡点亮。

2.讨论：我们这样用手按着来点亮小灯泡，一松手小灯泡就不

亮了。是不是有点不太方便啊？

3.引导学生想办法解决这个问题。（提醒学生我们需要一个“电

池盒”）

二、小组观察，讨论研究

1.观察材料。观察电池盒的结构特点。

2.研究组装。

（1）把截取好的木板，用细木棒粘木胶粘制成电池盒。（2）

用黑色、红色接线柱固定在木盒的一端.(3)用尖嘴钳把铜丝绕

成3个弹簧夹，固定在电池盒两端，其中两根铜丝分别与红、

黑接线柱连接。（4）用电池与电池盒组建一个电路。并且说说

电是怎样流的？