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高中生物遗传学总结的

篇一：高中生物遗传复习题归纳总结

孟德尔豌豆杂交实验

1.孟德尔之所以选取豌豆作为杂交实验的材料是由于：

（1）豌豆是自花传粉植物，且是闭花授粉的植物；

（2）豌豆花较大，易于人工操作；

（3）豌豆具有易于区分的性状。

2.孟德尔成功的原因：

（1）正确选用了实验材料；

（2）分析方法科学；（单因子→多因子）

（3）应用统计学方法对实验结果进行分析；

（4）科学的设计了试验程序（演绎推理，假说演绎法）

3．遗传学中常用概念及分析

（1）性状：生物所表现出来的形状特征和生理特性。

相对性状：一种生同一种性状的不同表现类型。如：兔

的长毛和短毛；人的卷发和直发等。

性状分离：杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状

的现象。如在DD×dd杂交实验中，杂合F1

代自交后形成的F2代同时出现显性性状（DD及dd）和

隐性性状（dd）的现象。

显性性状：在DD×dd杂交试验中，F1表现出来的性状；

显性基因：决定显性性状的为显性遗传因子（基因），

用大写字母表示。如高茎用D表示。隐性性状：在DD×dd

杂交试验中，F1未显示出来的性状；

隐形基因：决定隐性性状的为隐性基因，用小写字母表

示，如矮茎用d表示。

等位基因：位于同源染色体相同位置控制相对性状的基

因，如：D与d就是一对等位基因。

（2）纯合子：遗传因子（基因）组成相同的个体。如

DD和dd。其特点纯合子是自交后代全为纯合子。

无性状分离现象。

杂合子：遗传因子（基因）组成不同的个体。如Dd。其

特点是杂合子自交后代出现性状分离现象。

（3）杂交：遗传因子组成不同的个体之间的相交方式。

如：DD×ddDd×ddDD×Dd等。

方法：自花授粉前人工去雄（母本）套袋

授粉套袋。

自交：遗传因子组成相同的个体之间的相交方式。如：

DD×DDDd×Dd等

★测交：F1（待测个体）与隐形纯合子杂交的方式。如：

Dd×dd

正交与反交：二者是相对而言的。

如果高（♀）×矮（♂）为正交，则高（♂）×矮（♀）

为反交；

如果高（♂）×矮（♀）为正交，则高（♀）×矮（♂）

为反交。

★可用来区别（1）细胞核遗传——正交、反交的子代

表现型一致。

（2）细胞质遗传——正交、反交的子代表现型不同，

均与其母本相同。

4.表现性与基因型的关系：表现型=基因型+环境条

件

表现型相同，基因型不一定相同。例如：高茎的基因型

是DD或Dd

基因型相同，表现型不一定相同。例如：水毛莨的叶形

在水下和水上不同

5．常见遗传学符号

6．孟德尔一对相对性状的豌豆杂交实验

（1）方法：假说演绎法

（2）实验现象、解释与验证

现象（发现问题）：解释：

推理

检验验证：测交法

7．分离定律

其实质就是在形成配对时，等位基因随减数第一次分裂

后期同源染色体的分开而分离，分别进入到不同的配子中。

★★★【常见问题的解题方法】

一．高考中遗传图解的给分点：

（1）要写出P、F1、♀、♂等各种遗传符号

（2）要写出亲代的表现型及基因型；子代的基因型、

表现型及其比例

二．显性性状与隐性性状的鉴别方法

1：大豆的白花和紫花是一对相对性状。下列杂交实验

中能判断出显、隐性关系的是（）

①紫花×紫花→紫花

②紫花×紫花→301紫花+101白花

③紫花×白花→紫花

④紫花×白花→98紫花+102白花

A．①②B．③④C．①③D．②③

三．测交、杂交、自交、正交和反交的应用

（1）杂交

（2）测交

（3）自交

（4）正交和反交

四．杂合子（如Aa）连续自交问题