2022年《综合素质》(中学)笔试大纲.pdf

（综合素养）〔中学〕

一、考试目标

主要考查申请教师资格人员的以下知识、能力和素养：

1．具有先进的教育理念。

2．具有良好的法律意识和职业道德。

3．具有肯定的文化素养。

4．具有阅读理解、言语表达、逻辑推理、信息处理等根本能力。

二、考试内容模块与要求

〔一〕职业理念

⒈教育观

理解国家实施素养教育的根本要求。

掌握在学校教育中开展素养教育的途径和方法。

依据国家实施素养教育的根本要求，分析和评判教育现象。

2.学生观

理解“人的全面开展〞的思想。

理解“以人为本〞的涵义，在教育教学活动中做到以学生的全面开展为本。

运用“以人为本〞的学生观，在教育教学活动中公正地对待每一个学生，不

因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等卑视学生。

设计或选择丰富多样、适当的教育教学活动方法，因材施教，以促进学生的

个性开展。

⒊教师观

了解教师专业开展的要求。

具备终身学习的意识。

在教育教学过程中运用多种方法和手段促进自身的专业开展。

理解教师职业的责任与价值，具有从事教育工作的热情与决心。

〔二〕教育法律法规

1.有关教育的法律法规

了解国家主要的教育法律法规，如（教育法）（义务教育法）（教师法）（未

成年人爱护法）（预防未成年人犯zui法）（学生损害事故处理方法）等。

了解（国家中长期教育改革和开展规划纲要(2022-2022年)）的相关内容。

2.教师权利和义务

理解教师的权利和义务，熟悉国家有关教育法律法规所标准的教师教育行

为，依法从教。

依据国家教育法律法规，分析评价教师在教育教学实践中的实际问题。

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3.学生权利爱护

了解有关学生权利爱护的教育法规，爱护学生的合法权利。

依据国家教育法律法规，分析评价教育教学活动中的学生权利爱护等实际问

题。

〔三〕教师职业道德标准

1.教师职业道德

了解（中小学教师职业道德标准）〔2022年修订〕，掌握教师职业道德标准

的主要内容，尊重法律及社会接受的行为准则。

理解（中小学班主任工作条例）文件精神。

分析评价教育教学实践中教师的道德标准问题。

2.教师职业行为

了解教师职业行为标准的要求。

理解教师职业行为标准的主要内容，在教育活动中运用行为标准恰当地处理

与学生、学生家长、同事以及教育治理者的关系。

在教育教学活动中，依据教师职业行为标准，爱国守法、爱岗敬业、关爱学

生、教书育人、为人师表。

(四)文化素养

了解中外历史上的重大事件。

了解中外科技开展史上的代表人物及其主要成绩。

了解肯定的科学常识，熟悉常见的科普读物，具有肯定的科学素养。

了解重要的中国传统文化知识。

了解中外文学史上重要的作家作品。

了解肯定的艺术鉴赏知识。

了解艺术鉴赏的一般规律，并能有效地运用于教育教学活动。

〔五〕根本能力

1．信息处理能力

具有运用工具书检索信息、资料的能力。

具有运用网络检索、交流信息的能力。

具有对信息进行筛选、分类、治理和应用的能力。

具有运用教育测量知识进行数据分析与处理的能力。

具有依据教育教学的需要，设计、制作课件的能力。

2.逻辑思维能力

了解肯定的逻辑知识，熟悉分析、综合、概括的一般方法。

掌握比拟、演绎、归纳的根本方法，精确推断、分析各种事物之间的关系。

精确而有条理地进行推理、论证。

3.阅读理解能力

理解阅读材料中重要概念的含义。

理解阅读材料中重要句子的含意。

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筛选并整合图表、文字、视频等阅读材料的主要信息及重要细节。

分析文章结构，把握文章思路。

归纳内容要点，概括中心意思。

分析