第六单元 童话寓言（教学设计）-2024-2025学年新七年级语文上册群文阅读周周练.docx

第六单元童话寓言（教学设计）-2024-2025学年新七年级语文上册群文阅读周周练

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为童话寓言，选自2024-2025学年新七年级语文上册群文阅读周周练。课程将结合课本中第六单元的内容，包括《皇帝的新装》、《狼和小羊》、《狐狸和葡萄》等寓言故事，旨在让学生通过阅读理解寓言故事的内涵，培养学生的文学素养和思辨能力。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了童话和寓言的基本概念，对寓言故事的特点和寓意有一定的了解。通过本节课的学习，学生将进一步深入理解寓言故事的内涵，提高阅读理解能力，同时将所学知识与实际生活相结合，培养正确的价值观和道德观念。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：

1.阅读理解能力：通过阅读寓言故事，培养学生准确、全面地理解文本内容，分析故事情节、人物性格和寓意的能力。

2.思维品质：引导学生运用批判性思维，对寓言故事进行深入思考，探讨故事背后的道德观念和社会价值。

3.文化素养：通过学习寓言故事，让学生了解中国古代寓言文化的精髓，提升对中华文化的认识和理解。

4.表达能力：鼓励学生积极参与课堂讨论，表达自己的观点和想法，提高口头表达能力和写作能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解寓言故事的基本结构和特点：通过分析课本中的寓言故事，引导学生掌握寓言故事的开头、经过、结果等基本结构，并理解其寓意和道德观念。

-培养学生的文学素养：通过阅读和讨论寓言故事，提高学生对文学作品的欣赏能力和批判性思维。

-提升学生的表达能力：通过课堂讨论和写作练习，培养学生的口头表达能力和写作技巧。

2.教学难点：

-深入理解寓言故事背后的道德观念和社会价值：学生可能难以理解一些深层次的道德和社会问题，需要教师通过案例分析、小组讨论等方式引导学生深入思考。

-分析寓言故事的人物性格和动机：学生可能难以把握寓言故事中人物的复杂性格和行为动机，需要教师通过提问、角色扮演等方式帮助学生理解和分析。

-运用批判性思维对寓言故事进行评价：学生可能不太熟悉批判性思维的方法和技巧，需要教师通过提问、引导讨论等方式培养学生评价文学作品的能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.互动式教学：通过提问、小组讨论等方式，激发学生的思考和参与，促进学生主动学习。

2.案例分析法：以课本中的寓言故事为例，引导学生分析故事情节、人物性格和寓意，提高学生的阅读理解能力。

3.写作练习：鼓励学生撰写读后感或寓言故事，培养学生的表达能力和创造力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT、视频等多媒体材料，生动展示寓言故事的情节和人物形象，增强学生的学习兴趣。

2.在线教学平台：运用网络教学平台，发布学习任务、交流讨论，方便学生随时随地学习，提高教学效果。

3.二维码扫描：将寓言故事的音频、电子书籍等相关资源通过二维码形式呈现，方便学生自主获取学习资料，丰富学习体验。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对童话寓言的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道童话寓言是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于童话寓言的图片或视频片段，让学生初步感受童话寓言的魅力或特点。

简短介绍童话寓言的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.童话寓言基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解童话寓言的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解童话寓言的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍童话寓言的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.童话寓言案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解童话寓言的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的童话寓言案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解童话寓言的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用童话寓言解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与童话寓言相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对童话寓言的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调童话寓言的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的